教师三年个人发展计划

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1、教师三年个人发展计划教师三年个人发展计划教师三年个人发展计划教师三年个人发展计划教师三年个人发展计划教师三年个人发展计划教师三年个人发展计划教师三年个人发展计划教师三年个人发展计划教师三年个人发展计划教师三年个人发展计划教师三年个人发展计划教师三年个人发展计划教师三年个人发展计划教师三年个人发展计划教师三年个人发展计划教师三年个人发展计划教师三年个人发展计划教师三年个人发展计划教师三年个人发展计划教师三年个人发展计划计整齐：教师三年个人发展计划俗话说：凡事预则立，不预则废。说的就是做事要有个计划。为了能让本人更快更好的成长和发展，成为让领导释怀、家长承认、先生喜爱的教师，为此，我对本

2、人今后三年的成长作了一个布局。一、致力做一个智慧的实践者。有人说“实践者是最指挥的”。的确，任何真谛只要在实践中才能得以检验。所以，咱们的成长首先得立足课堂。只管是短短的40分钟，但要做一个智慧的实践者却是一门艺术。没有一劳永逸的实践，是无论如何也谈不上“智慧”的，那就更别说“艺术”了。作为驾驭课堂尚且稚嫩的教师，咱们更需求在始终的实践中提升本人，丰富本人。对次，我对本人提出了三个方面的要求：首先，夯实基础，稳扎稳打，抓好天然常态下的每堂课。记得有人曾经说过“要给先生一杯水，本人先要有一桶水”。而我认为在二期课改的今天，教师应有“一泓流淌不息的泉水”，只要这样，咱们才能自如地驾驭课堂

3、，让课堂真正成为先生成长的乐园。要上好每一堂课，教师就得有对教材的深入研讨，有对教案的精心设计，有对先生的全面了解，有对课堂的灵活掌控，把每一个40分钟都当作提升本人的机会；其次，谦虚学习，自创经验，进步业余涵养。当苹果砸到头上时，牛顿发现了万有引力定律，但他说是由于他站在了伟人的肩膀上。在咱们的教育教学畛域，已经有无数前辈做了大量有益的探求和实践，并影响着一代又一代教育者。今天的咱们，又何尝不要借助“伟人的肩膀”成长呢？当然，除了认真研读和学习教育教学的先进理论书籍外，我也要谦虚向身边有经验的老教师请教，学习他们的敬业精神，也学习他们长期积攒上去的好的经验和方法，以便延长本人的成熟

4、期；第三，要善于抓住每一次机会展示本人。展示并不等于出风头。一次展示，重要的不是展示的那节课，而是预备的过程。在专家和同行的指点和协助下，经过一次又一次的实践、反思、再实践、再反思的过程，你的课堂的理解，对教学的意识也会随之升华。而这些是咱们在他人身上搬不来也学不会的。二、以反思促发展。反思是自我进步的阶梯，好好想想，看哪里做的不对。这样会使咱们保持一种踊跃探索的心态，也会让本人观察钻研本人的教学，对本人和别人的行为与观念会有深层的意识。另外，反思是充分发掘本人业余发展资源的次要形式，因而经常做好读书笔记、写教学反思可以使本人业务程度再上新台阶。随着二期课改的逐步深入，教师越来越需求

5、随时更新本人的观念，以顺应新事物、新变化。由于“变化总是在发生，他们总是始终地拿走你的奶酪”。而在实际教学过程中，咱们往往容易疏忽对本人教学行为的反思，拿老目光和经验来对待所有成绩，恰好犯了经验主义和教条主义的错误。就象斯宾塞约翰逊在他的《谁动了我的奶酪》中所说的：“预感变化，随时做好奶酪被拿走的预备，追踪变化，经常闻一闻你的奶酪，以便知道它们什么时候开始变质”，只要这样，咱们才能“尽快顺应变化，越早放弃旧的奶酪，你就会越早享受到新的奶酪，改变，随着奶酪的变化而变化，享用变化，尝试冒险，去享用新奶酪的美味”。因此，要尽快跟上新课改的步伐，加快本人成长的速度，教师应该善于反思，善于开展

6、批评与自我批评。对于一个参加工作不久的新教师，咱们更应该随时更新本人的观念，对于本人的每一次实践进行深入的反思，经过始终总结构成良好的思想习气，从而在处理矛盾中促进发展。三、一直保持业余的情怀——激情教育是一项需求献身的职业，也是一个充满爱心的职业。人们都把教师比喻成“人类灵魂的工程师”、“太阳底下最光辉的职业”，这无上的荣誉承载着多少人对咱们教师的嘱托，同时也象征着咱们的责任之严重。那么要挑起这份重任，咱们就需求有为之献身的激情。由于，热爱是最好的老师。只要对这份职业一直怀着一种激情，咱们才能正视所有困难与波折，才能承受所有冤枉与压力，才能在这平凡而又伟大的人生道路上走的坚定和从容

7、。作为一名新教师，咱们今后的道路仍然漫长。前方兴许荆棘密布，但当你享用先生成长的喜悦时，所有都是微无余道的。在这个日渐塌实的年代，咱们既要敢于冒尖，又要甘于寂寞。兴许咱们是清贫的，但咱们也是富裕的，由于咱们用咱们的爱心塑造着一群群鲜活的生命，难道不是吗？没有教师生命品质的的提升，就很难有高的教育品质；没有教师精神的解放，就很难有先生精神的解放；没有教师的自动发展，就很难有先生的自动发展；没有教师的教育创造，就很难有先生的创造精神。要享用新奶酪的美味，咱们就