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时间:2018-10-17
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1、音乐教师个人三年专业发展计划文章来 源初中教师网w9 1 依据个人实际制定了个人专业发展三年规划: 音乐教师既要具有丰富教学经验和教育知识,同时又要具有突出自身音乐的能力、具有丰富音乐知识、音乐理论;拥有发展的意识和满足课程改革的专业技能。 (一)音乐教师个人三年专业发展计划文章来 源初中教师网w9 1 依据个人实际制定了个人专业发展三年规划: 音乐教师既要具有丰富教学经验和教育知识,同时又要具有突出自身音乐的能力、具有丰富音乐知识、音乐理论;拥有发展的意识和满足课程改革的专业技能。 (一)成长总目标: 成为拥有音乐艺术与教育艺术的专家,既具有丰富的教育、教学经验,
2、又具有良好的音乐基本技能、丰富的音乐知识,在教学品格,教学技能、教学观念、教学方式、教学手段、教学心理等诸多方面具有独特的素质;成为政治素养过硬、职业道德崇高的师德楷模,依法执教,为人师表,爱岗敬业,爱生如子;成为终身学习的典范,严谨治学,教有专长,教育科研成果显著;成为促进学校发展的基石,与工作室成员团结协作,为工作室的发展不懈努力。 (二)个人专业目标: 1、发挥音乐教学的独特魅力,利用生动的音乐形象,对学生进行审美教育,将德育渗透于美育之中,培养学生健全人格,让学生在音乐学习中认识人生,陶冶情操,养成健康的审美情趣和积极向上的生活态度。 2、提高自己的课堂教学水平,认真钻研教
3、材,充分理解新课标的要求,加强实践与创造,把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终,提高学生的演唱能力,抓住音乐形象,通过歌曲的演唱、表演、编创等音乐活动,培养学生爱祖国,爱人民,爱科学,爱劳动,爱自然的情感,激发学生认识社会并开展社会实践活动的兴趣,培养和提高学生的各方面能力。 3、提高自身专业素养,加强专业知识学习,阅读关于音乐教育方面的书籍。订阅2份音乐教学专业报刊。自觉主动学习相关理论,定期发表教育教学论文。加强自身声乐、舞蹈、器乐等方面的训练,加强钢琴即兴伴奏学习,提高即兴伴奏水平。学习相关乐器——口琴的演奏技能技巧。 (三)近期发展目标: 1、认真学习《吉林省中学音乐吴亚洲名
4、师工作室制度》,并按《制度》的要求严格要求自己,提高自己的专业水准,做一名合格的工作室成员。 2、多与成员交流,让自己尽快适应工作室的工作环境;多与学生交流,让学生尽快适应我的课堂教学模式,做到师生共同促进; 3、在现有的教学条件下加强音乐欣赏教学,教给学生欣赏音乐的技巧,提高学生欣赏音乐的能力,并以欣赏教学为自己的研究小课题,开展小课题研究。并与主持人一起进行《口琴校本教材的开发与应用》课题研究阅读相关文献材料,在深度了解本课题研究内容的基础上找准切入点,确定个人子课题研究内容。 4、利用课余时间制作音乐课件,学会运用网络资源,自主进行网络研修,每周最少要浏览一次名师工作室网站及
5、与本学科教学相关的网站,在名师工作室网站上开通个人博客,每月发布不少于1篇的个人博客文章。每学期最少提供一篇个人工作的相关信息,及时更新工作室网站,宣传工作室成员。掌握网络视频教研技术,在本工作周期内最少在工作室视频房间内主持一次研修活动。 5、利用课余时间练习钢琴,加强钢琴即兴伴奏学习,练习口琴的吹奏技巧,全面提升自身专业水平。、 (四)三年成长计划 1、第一阶段:努力成为一名学习型工作室成员。 (1)加强师德修养,坚定做终身学习者的信念。 (2)尽快适应工作室的环境,加强业务学习,能正确理解和掌握音乐教学大纲,熟悉教材。正确贯彻教学原则和有良好的教学方法。 (3)教学效果
6、好,教学质量在原有的基础上有提高,注意自身理论水平和专业基础知识的提高,积极参加教科研工作,每学年至少写一篇教育教学方面的论文。 (4)具有较强创新精神和实践能力。 2、第二阶段:努力成为一名工作室骨干教师 (1)坚持自身特色,热爱教育事业。教育思想端正,能承担工作室的教育教学研究任务。 (2)个人角色发生转变,要完成从传道者到研究者的转变。 (3)按照骨干教师的标准严格要求自己,注意自身理论水平和专业基础知识的提高,积极参加教科研工作,要把有益的经验提升为理论。 (4)努力提高自身教学水平,使自己各方面能力符合做骨干工作室成员的要求。 最后积极参加培训,掌握现代教育技术手
7、段,拓展音乐教学渠道,敢于尝试,勇于创新,利用网络的优势,多给学生一些音乐的营养。注重教学研究,对教学过程进行反思,总结经验,查找不足,弥补缺陷。追求卓越,崇尚一流,拒绝平庸,注重自身创新精神与实践能力,把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生,奉献给教育事业。文章来 源初中教师网w9 1
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