西师版十二册语文课内复习资料

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1、西师版十二册语文课内复习资料一单元1、夏一、课文要点：《夏》紧紧抓住了夏天热烈、金黄、紧张的特点，围绕着这几点表达作者对夏天的热爱和对劳动者的赞美之情。1.这篇课文层次清楚，段落分明，前三段的结构都是先总后分，他们的中心句分别是夏天的气氛是热烈的，夏天的色彩是金黄的，夏天的旋律是紧张的。2.夏天是热烈的，金黄的，紧张的，我想大声赞美这个春与秋之间的黄金季节。这句话直接抒发了作者对夏天和劳动者的热爱与赞美之情。二、品读词句：（1）春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。这句话描写了夏天的热烈在于万

2、物的磅礴之势。春季播种的庄稼，经过春天的孕育，在夏季迸发出旺盛的活力，呈现出勃勃的生机。田野上的棉苗、高粱、玉米等农作物长势喜人，使人感到秋天的丰收在望。（2）“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着秋夏两季。这句话出自白居易的《观刈麦》。写出了农户人家一年四季很少有空闲的时候，特别是到了五月收麦子的季节，人们更是加倍地繁忙。说明人们在夏天是格外紧张和忙碌的。表达了作者对农民的赞美。三、回答问题：1、课文第1段抓住了夏天“热烈”的特点来写，从哪些具体描写中可见热烈？课文中的描写像“泛泡”、“冒气”、“沸腾”的水，“火红的太阳”烘烤大地

3、，“热风浮动”、“在天地间升腾”等写出了夏天的热烈。还有“凡人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣”显示着夏的热力，传达着夏的喧闹；“春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。”这是夏天最为热烈的展现。2、夏天，正当春华秋实之间，是一个承前启后、生命交替的旺季。联系下文，想想为什么说夏天是生命交替的旺季？夏天的色彩是中性的黄色，“前”是指春，“后”是指秋，“生命交替的旺季”指有的作物正要播种，有的作物正在茁壮成长，而有的作物已经收获了，因此说夏季是有收获的，而又充满着希望的季节。后文中一个“挑”字，让我

4、们几乎感到了棉苗均匀有力的喘息；一个“举”字，让我们赶到了高粱、玉米摇头晃脑的欢悦；而从“匍匐”中，我们同样感到了瓜秧的腰鼓抖动，蜿蜒蛇行。它们仿佛都在紧紧抓住这美好的时光大显身手，不舍昼夜地向着成熟奋勇“冲刺”。2、古诗两首一、课文要点：《四时田园杂兴》这首诗是宋朝范成大所写。这首诗描写了初夏时节，梅子金黄，杏子肥，麦穗雪白，菜花稀，蜻蜓蝴蝶飞，为我们展示了一幅夏日美景图。《六月二十七日望湖楼醉书》的作者是宋朝的苏轼。描写了作者在望湖楼上饮酒时，看到了西湖山雨欲来和雨过天晴的景色。这首诗中最为传神的是“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”

5、一句。其中“黑云翻墨”的意思是墨汁一样的黑云在填上翻卷；“白雨跳珠”指的是雨点像珍珠一样在船上跳动，使我们感受到暴风雨来得很快，和作者对雨中西湖美景的赞美与喜爱之情。二、品读词句：《四时田园杂兴》：初夏世界，梅子已经变成金黄色了，杏子的果实硕大而饱满，金灿灿的油菜花已经掉落，只剩下稀稀落落的几朵，而麦子正抽出雪白的麦花。夏天日长，篱笆边无人经过，大家都在田间忙碌，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。《六月二十七日望湖楼醉书》：黑色的云像打翻的墨汁，但还未来得及把远山遮住，白色的雨点砸在船上，水花四溅，像珍珠一样在船上跳动。忽然一阵卷地的大风

6、把填上的云和雨都吹散了，此时从望湖楼上往下看，湖水一片汪洋，就像天空一样广阔。三、回答问题：1、想象诗句描绘的画面，说说带点词语好在哪里。（1）梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。答：“肥”指杏子的果实硕大而饱满，“稀”指油菜花稀少。这里的“肥”和“稀”皆因植物的成熟。写出了杏子和油菜花的特点。在肥和稀的对比中，我们看到了初夏世界丰收在望的景象。（2）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。答：黑云翻墨：黑色的乌云就像打翻的墨汁。白雨跳珠：白色的雨点像跳跃的珍珠。黑色的云和白珍珠似的雨点形成颜色与动态的对比。使我们感受到暴雨来得快。表达了作者对雨中

7、西湖美景的喜爱之情。3、密西西比河风光一、课文要点：14本文是法国著名作家夏多布里昂的名作。主要描绘密西西比河两岸艳丽多彩的美洲原野风光，赞美了密西西比河两岸这荒野的世界充满一种亲切而粗犷的和谐之美。文章开头的一段是对全文的概述：“密西西比河两岸风光旖旎。”在课文的2、3、4段，作者用对比的方式，写出了西岸和东岸风光的特点。西岸：广阔无垠万籁无声；东岸：生机勃勃骚动聒噪；最后，作者进行了总结性的描写。“如果说河对岸的草原上万籁无声，河这边却是一片骚动和聒噪”，作者为前面的对比作了综述。然后，他赞叹道：“荒野的世界充满一种亲切而粗犷的和谐

8、。”这里，作者用丰富而优美的语言，将密西西比河美丽的风光完整地呈现在读者眼前。一、品读词句：（1）鹿群在湖中沐浴；黑松树在茂密的树林……像藤蔓一样摇来摆去，同时发出阵阵嘶鸣。答：这句话运用了排比的写法。让我