语言文字(教师用)

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1、个旧三中2016届学业水平考试语言文字运用专题一、扩展语句一、什么叫扩展语句？就是通过遣词造句将几个词语或一个简单的句子加、以丰富、完善，或语言表达更生动形象，或理论论述更加严谨。　扩展语句就是用一定的表现手法和表达方式，将结构简单、内容贫乏、意思欠明确、表达欠具体、描述欠生动的语句扩充得丰富、充实、鲜明、形象起来。它要求考生必须具备丰富的知识和联想、想象能力以及驾驭语言的能力。举个例子，比如说你正从饭厅出来，同学问你：“吃饱了吗？”你可以回答：“吃饱了！”也可以回答：“我吃了三块肉饼，还有一碗肉丝面，吃得太饱了！”这后一种回答就是把“吃饱了”这句话扩展了。二、扩展语句的原则1.一致性原则　　

2、扩展的语句要尽量保持与原句的情境、事理、语气各方面的和谐一致，不能改变原意，另起炉灶。　　2.合理性原则　　扩展的内容要合情合理，不能与原句文风、文意相悖；不能偏离话题，把握不住话题的重点；更不能胡乱地补充添加一些絮语废话。要在所提供的大框架的基础上进行合理想象。借助丰富的想象力和一定的阅读分析能力、形象思维能力，触文生感，具体发挥。　　3.新颖性原则扩展的语句不仅要包蕴原句，做到通顺流畅、合情合理，而且要使语意在原句的基础上更加充分、具体、形象、透彻。要尽可能地运用新颖的形式，尝试运用多样化的修辞手法进行合乎规律的大胆创新。三、专题训练1.围绕一个中心或一个话题，将下面的词语扩展成50字左右

3、的一段话。词语：月光灯光手影笔影　答：窗外，月光溶溶；室内，灯光在悠悠地颤动。夜很深，也很静，听不到一点响声，只隐隐看到手影连同笔影在不断地移动。2.将“人”“路”“历史”组合扩展成两段话，每段不少于30字。（1）以“人”为重点：路是人走出来的，历史是人写出来的，人们的每一步行动都在书写着自己的历史。（2）以“历史”为重点：历史是人类走过的路，它昭示着过去的经验和教训，也引导着人类走向更加美好的未来。3.用具体形象的文字扩展下面的句子。（不少于15字）石拱桥形式优美。扩展为：石拱桥犹如雨后彩虹，又如缺月初弓，形式优美。4.根据下面词写一段不少于70字的话，使表达的感情浓郁充沛，也使读者对陈述对

4、象的作用产生美好的联想。讲台黑板粉笔指挥棒扩展为：三尺讲台不宽，但紧连着孩子们广阔的思想；一块黑板不大，却播撒着无数文明智慧的种子；洁白的粉笔画出一个个符号，构筑起辉煌的人生殿堂；短短的指挥棒，引领着莘莘学子奔向美好的明天。5.续写扩展一段话。要求与下面提供的首句语意连贯，扩展的部分要构成排比。（60字以内）愿望是人生强大的动力之一，假如人类丧失愿望，世界就在一瞬间停止了前进的引擎。27个旧三中2016届学业水平考试语言文字运用专题_______________，_________________；________________，_____________；______________，__

5、_____________；_______________，_______________……答案:因为有了跑的愿望，人们有了汽车；因为有了说话的愿望，人们有了电话；因为有了飞的愿望，人们有了飞机；因为有了传递和交流的愿望，人们有了互联网……6.把“春草嫩绿夏草青”扩展成内容丰富的一段文字。（不少于60字）扩展为：小草冒出尖尖的嫩绿脑袋，似针似线，点缀着初春的大地；到了盛夏，脚下绿油油的大片青草，不断地向远方延伸，仿佛一幅碧绿的画卷，舒展在游人的前方。7.把杜甫的《漫成一首》中的第一句“江月去人只数尺”扩展成内容丰富的一段文字。扩展为：一轮明月倒挂江中，宛如一只银盘，银白色的光芒如流水一般，静

6、静地泻在江面上。时而，微风轻拂江面，泛起涟漪丝丝，清波和着银光悠悠飘散，又缓缓聚拢。那银盘飘忽，好似一朵睡莲不胜凉风的娇羞，盈盈一水间，即便是在触手可及的眼前，却依然只能欣赏，不能把玩。　8.以“我感谢河流”为起句，以“那里才是我永恒的故乡”为结句，写一段80字左右的话。我感谢河流，________________，那里才是我永恒的故乡。答案:（我感谢河流，）感谢大地上大大小小、长长短短的河流，感谢那流动的水。因为日夜奔腾而永远不会腐烂的水，它们让我明白了生命的意义，从此挣脱世俗的枷锁，奔向浩瀚真实的心灵，（那里才是我永恒的故乡。）9.把下面的文字续写成一段话，不少于40字。母亲正用慈祥、期待

7、的目光看着我，这目光__________________。答案:使我感受到浓浓的母爱，鼓起奋进的勇气，鞭策我向人生的更高层次迈进。10.根据下列两种情景，以“下雪”为重点，分别扩展成一段话。每段不少于30字。　　情景一：北方　冬季　下雪　　扩展为：____________________________　　情景二：南方　冬季　下雪　　扩展为：____________________________