规范语言文字 教师责无旁贷

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1、规范语言文字教师责无旁贷紫阳中学初中部桂珍淋中国汉字的历史源远流长，从最初的象形文字，到现在音、形、义的完美结合，融入了中华儿女一代代人的智慧，也成为我们每一个中国人的骄傲。可是现实生活中用语不规范的现象到处都是，这对汉语规范化管理极为不利。首先是各地方言流行，对汉语普通话的推广冲击较大。就拿我们紫阳来说，与时间有关的：“天刚亮”叫“麻麻亮”；“黄昏”叫“擦黑”；“现在”叫“这阵” ；“过去的”叫“往回 ”；“今后”叫“二回或二遍”。 表示事物的：“水潭”叫“乌潭或绿茵潭”；“山体滑坡”叫“打窝心炮 ”；“较硬的石头”

2、叫“麻骨石或广子石” ；“泥土”叫“泥巴”；“雄性小狗”叫“牙狗儿”；“雌性小狗”叫“草狗” ；“小鸡”叫“ 鸡崽崽”；“松鼠”叫“毛老鼠” ；“蝙蝠”叫“盐老鼠” ；“蛐蛐”叫“照鸡子”； “蚯蚓”叫“ 曲蟮” ；“抹布”叫“展布子”；“斧头”叫“响子”。与人有关的：“牙齿不整齐”叫“暴牙腔”； “脊梁”叫“背梁筋”；“不穿衣服”叫“精巴子”；“坐月子的人”叫“月母子”；“哑巴”叫“ 寡子”。与食品有关的：“吃早点”叫“过早”；“烧饼”叫“ 火烧馍”；“面粉”叫“ 灰面 ”。我曾经在农村学校从事教育工作十几年，那些学

3、生一不留神就将方言带到课堂上了，我开始不知是啥意思，后来倒是明白普通话怎么说了，但自己也被同化了。究其原因，是我们这里没有说普通话的语言环境，上课时教师用普通话讲课，下课后学生用方言和你交流，大家都这样说老师也只有适应了。其次是广告、网络语言“明知不对而用之”对学生的误导。如我们学校附近就有一家餐馆叫“天尝帝酒餐馆”，据我观察，这家餐馆生意并不怎么好，来来去去也就几个初中学生，吃的也就是五六元一份的快餐，与“酒”一点也不沾边，更不用说“天尝帝酒”了。我认为这家餐馆要么不用名字，要么改个其他名字，关键是要提高饭菜质量，热

4、情服务，而不是通过这些错字广告来吸引学生的眼球，给自己带来好的效益。网络上错误的广告语就更多了。如：一键钟情—一见钟情（某网吧广告语）；百衣百顺—百依百顺（某服装店广告语）；诗情花艺—诗情画意（某花店广告语）；得艺旺型—得意忘形（某理发店广告语）；男炎之隐—难言之隐（某药店广告语）；食全食美—十全十美（某饭店广告语）等等等等，真是举不胜举。既然现实生活中语言文字不规范的现象到处都是，那么作为一个教育工作者该如何规范自己和学生的语言文字呢？我认为应从细处做起：第一，教师要规范自己的语言。现在考《教师资格证》时要考《普通话

5、等级证》，教育部门考试时要严要求。教师自己上课时要求有一口流利的普通话，下课后也要和学生讲普通话，给学生做好表率，为规范语言文字创设一个良好的语言环境。第二，教师要规范自己的板书。黑板是规范教师书写习惯的地方，这就要求教师在黑板上书写规范，做到字迹工整，美观大方，不胡写乱画，让这里成为学生模仿规范汉字的主阵地。第三，老师要教育学生书写规范。字是人的脸面，生活中你经常会听到人们说“字如其人”这句话，我想是有一定道理的。一手漂亮的汉字让人看过以后会心情愉悦，如果是考试、作文，阅卷老师看到后给你多打几分一定不成问题。第四，老

6、师要教育学生用语规范，勇于同不规范的语言作斗争。具体体现在课堂上不说方言，下课后也尽量不说方言。见到现实生活中错误的广告语敢于和店主较真，让他规范。总之，在时代飞速发展的今天,我们为自己能生在红旗下，成为一个中华儿女而感到骄傲，为能说一口流利的普通话，写一手漂亮的汉字而自豪。作为一名教育工作者，如果能教育更多的中华儿女说一口流利的普通话，写一手漂亮的汉字，就是为中国的教育事业做的最大贡献，我们会更骄傲和自豪！