利用网络及其资源促进未成年人思想道德建设的研究

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1、“利用网络及其资源促进未成年人思想道德建设的研究”研究工作报告一、成立课题组，提高思想认识2006年3月，我们组建了《利用网络及其资源促进未成年人思想道德建设的研究》课题组，明确由王传宝校长同志担任课题组负责人，吸收孙祥兴、袁延涛、李永光、孙洪文、杨霞、刘爱莲、张勇等七位同志参与课题的研究。并组织他们认真学习，使他们了解本课题的研究背景，理解课题内涵，明确研究目标，熟悉研究内容，完成了课题研究的前期准备工作，提高了课题组全体成员开展课题研究工作的思想认识。二、健全制度，加强领导为加强对本课题研究工作的领导，保证课题研究工作的实效，

2、我们建立健全了一系列规章制度，主要有：⒈课题研究工作例会制度；⒉课题研究人员学习培训制度；⒊课题研究具体工作限时完成制度；⒋课题研究资料收集与建档制度。我们加强对课题组老师的领导和业务上的指导，对他们进行教科研方法的培训。提高了课题组老师的理论水平和研究能力，有效的促进了课题组老师的专业化发展和课题研究工作的深入开展。三、课题研究的过程第一阶段是课题研究的准备阶段，2006年4月—8月。1、2006年3月学校信息技术课题组成立，明确了课题组负责人，采取自愿报名、严格筛选，最终确定课题组组成人员。对课题研究工作进行了初步分工，完成了

3、课题研究的前期准备工作。讨论并制定研究方案，并申报总课题组。经专家论证与2006年4月被省电化教育馆立项，立项编号SG-353。2、2006年5月课题组编制调查表，调查、了解学生上网的相关情况，并分析提报课题组合理的参考数据。我们先后对全校学生使用网络现状进行了多次问卷调查，对应对网络对未成年人思想品德负面影响的策略进行了问卷调查，对未成年人网络道德和安全教育中存在的问题进行了梳理。3、收集、整理全体教职工对此研究的意见和建议，并有正对性的开展研讨，确定课题的研究方向。4、对全体教职员工进行培训，培训材料主要有《中共中央国务院关于

4、进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《计算机网络技术——实用技能培训教材》、《青少年网络道德教育》和《网络时代的中小学德育》等。5、组建研究领导小组和研究小组，并具体分工。第二阶段：2006年9月—2008年12月研究的具体实施阶段。1、重点调查了解上网学生的道德发展情况，总结上网学生存在的道德问题。2、探究上网学生存在的道德问题的原因，并撰写相关的总结、论文，整理典型案例等。3、加强校园网络建设，设立校园交流平台，搭建师生论坛。使师生获得网上平等交流的机会，共同促进未成年人思想道德健康成长。4、加强信息技术课堂教学

5、的研究和管理，学校成立学校信息技术教育指导小组，培训教师信息技术，提高网络的合理利用，促进教师合理使用网络。5、每学期开展科技活动节，在学生中开展网络知识竞赛、开展网页制作和信息技术创新的培训与竞赛活动等活动，引导学生健康上网，合理利用网络，加强自我约束，增强抵御不良诱惑的能力。6、信息技术课题组每学期定期对教师进行理论和技术培训，提高教师微机、网络的管理和使用能力。7、每月召开一次课题研讨会，反馈、总结研究情况。8、按时撰写研究阶段报告，参加上级相关论文评选。在整个课题研究期间，课题组八位成员共撰写论文三十余篇在省市区级刊物发表

6、或获奖。9、每期聘请市级以上专家指导研究工作。第三阶段2009年1月—2009年6月，我们的课题研究工作进入了全面总结阶段，我们对课题研究中的过程性和成果性资料进行了认真分类整理。对照课题研究方案，及时查漏补缺，为本课题的结题验收作好准备。。1、收集、整理所有与研究有关的原始资料；2、撰写研究报告，准备结题工作；3、聘请专家对研究进行结题论证工作；4、参加全省德育教育成果的学习与交流。四、研究主要措施一是定期召开课题组成员会议，人人发言，集思广益，研究如何充分合理地利用网络资源对学生进行思想道德教育。二是规范校园网站建设。学校加装

7、防火墙和不良网站过滤系统，加强对校园网站的管理，规范上网内容，充分发挥其思想道德教育的功能。三是及早教育，防微杜渐。四是积极参与，把握方向。积极引导未成年人努力学习，掌握网络技术，活跃和丰富未成年人健康文明的网络文化生活。五是平等交流，谆谆教导。学校建立了QQ群，老师与学生都加入群，给学生一个平等交流的平台。学校建立校园网平台，设立了聊天室，允许学生匿名自由交流，学生在聊天室倾诉个人心声，教师引导培养学生形成良好的网络道德情操，从而加强学生的网络道德教育。六是群策群力，多方共管共建。营造未成年人绿色上网空间，以学校为龙头、社会为平

8、台、家庭为基础，把学校、社会、家庭三个方面力量有机组合起来，共同创造有利于未成年人健康成长和全面发展的良好网络环境。七是建立移动通讯“家校通”，加强学校与家庭的联系，及时沟通学生在学校和家庭中的情况。八是搭建课题组交流平台，课题组成员定期交流研究中