只乐二中强校帮弱校活动实施方案

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1、只乐二中“强校帮弱校，名师带徒弟”活动实施方案为深化和拓展创先争优活动，推动我校教育又好又快发展，特制定我学区结对帮扶方案。一、指导思想在全体教师中深化“科学发展先锋行”，深入开展“强校帮弱校，名师带徒弟”帮扶活动，要认真贯彻落实党的十七大和十七届三中、四中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以推动我校教育跨越发展、办人民满意的教育为目标，从学校教育工作的实际出发，推动我校建设和谐校园，推动我学区教育教学工作稳步提升。二、主要内容深入开展“强校帮弱校，名师带徒弟”帮扶活动，树立爱岗敬业、无私奉献、为人师表、教书育人、热爱

2、学生、甘作人梯的良好教师品德，掀起了人人争当师德先进，个个勇创教育佳绩的热潮，主要内容有以下两个方面：（一）教师与教师结对。高级教师与年轻教师结对，帮助年轻教师树立全方位教育教学的思想，对帮扶对象的师德素养、教育理念、教学方法、教学手段、教育管理、教学常规等进行指导，并关心年轻教师的学习、生活和心理。树立“导学相长”的思想，与他们之间构建互相学习、互相探讨、共同提高的融洽关系。对帮扶对象提出明确的目标和要求，提出有针对性的措施和方法。每学期通过不同方式审阅帮扶对象的典型课教案3篇以上，每学期听帮扶对象3节随堂课，听课后及时与帮扶对象进行

3、交流，并作详尽的记录和评价。每学期至少为帮扶对象教学班上1堂示范课；指导帮扶对象讲一节较高质量的公开课。每学期指导帮扶对象结合教改实际，开展校本行动研究，一学年完成一篇高质量的教育教学论文。（二）教师与学生结对。全体教师和学生形成学生“一对一”、“一对多”的帮扶对子，教师不仅要帮扶生活、学习上有困难的学生，更加关心道德素养不健全，甚至有心理问题的学生，促进学生积极向上的心境，使学生更好地完成学业。1、班主任和科任教师对有思想、心理问题的学生进行帮教，对有家庭生活困难、学习困难的学生进行帮困、帮教、帮学。“帮困”要做到物质上对困难学生有所

4、帮助，“帮教”要做到学生受助前后思想有明显变化、有所进步，“帮学”要做到学生受助前后学科成绩有所提高。2、过去曾以某种形式帮扶过的学生，现仍进行中的可以不变，或按教师本人意愿进行新的帮扶。教职工根据本人特长或能力情况，实事求是进行帮扶，形式可多样，工作要细致，切不能搞一刀切。（三）党员与培养对象结对。党员定期与培养对象谈话，了解培养对象思想动向，引导他们积极向党组织靠拢，积极向党组织汇报思想，不断提高自己的政策理论水平、业务能力。（四）只乐二中学区结对帮扶学校我学区有一所中学、六所小学，结对情况为：常寨小学和岗周小学；顺羊小学和后杜小学

5、；罗东小学和寺东小学；只乐二中分别和六个小学结成帮扶学校。学校领导定期到结对学校，帮助完善结对学校管理制度、党建管理制度、传授管理经验，进一步规范学校各项管理工作，提高管理水平。开展课题研究、课堂教学、等活动时邀请结对学校参加观摩学习。积极开展“专题培训”、“组织互访”等活动，引导结对学校教师解放思想、更新观念。欢迎结对学校教师到我校参观学习，帮助结对帮扶学校培养骨干教师，提高被帮扶学校教师的专业化水平。三、组织领导（一）落实领导责任。要把开展结对帮扶活动作为一项重要工作，成立学校结对帮扶活动领导小组和工作机构，负责我学区结对帮扶活动的

6、具体实施，抓好工作任务落实。组长：杨喜民（校长）副组长：朱建民（副校长）李瑞跃（副校长）成员：刘国明（办公室主任）吕红文（教务处主任）王耀杰（政教处主任）常山峰（团支部书记）（二）加强舆论宣传。学校要充分利用校园广播、宣传栏等媒介，大力宣传结对帮扶活动的重大意义、主要内容，大力宣传本学区结对帮扶活动中涌现出的先进事迹，大力宣传开展结对帮扶活动的经验做法和实际效果，以确立正确的舆论导向，形成结对帮扶的浓厚舆论氛围。善用身边人身边事教育广大教职工，激发他们参与结对帮扶活动的热情。（三）鼓励探索创新。学校把落实规定与做好自选动作有机结合，根据

7、实际，在帮扶方式、实践载体等方面大胆探索创新，丰富活动内容，创新活动方式，形成特色，增强活动的针对性和吸引力。（四）强化监督，注重实效。建立监督机制，加强督查工作。加强对活动开展情况的跟踪督查，及时发现问题并整改，确保活动扎实有效地开展。只乐二中2013年4月22日