保卫黄河音乐教案及教学设计精选.doc

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1、保卫黄河音乐教案及教学设计精选　　导语：《保卫黄河》是《黄河大合唱》中流传最广的一首歌曲，曲调坚定明快，充满了生气，具有鲜明的民族风格和时代气息。以下是品才网小编整理的保卫黄河音乐教案及教学设计精选，欢迎阅读参考！ 保卫黄河音乐教案及教学设计一、教材分析 　　《保卫黄河》是人教版小学音乐五年级下册第三单元“母亲河”的内容。本课为第一课时。教学内容紧扣《全日制义务教育音乐课程标准(实验稿)》(以下简称《课程标准》)崖的三个领域，即音乐表现靴、感受与鉴赏、音乐与相谨关文化。《保卫黄河》是悼《黄河大合唱》中流传最佯广的一首歌曲，曲调坚定队明快，充满了生气，具有虫鲜明的民族风格和时代气

2、欧息。歌曲开始是齐唱，显却示出高昂的战斗情绪;接漾着转入二部轮唱，此起彼局伏，使人联想到游击健儿陇在不断出击、奇袭;紧接瘪又变成三部轮唱，并加进跳衬词“龙格龙格”，使气芥氛更加紧张热烈，表现了应各路抗日英雄驰骋疆场、锈要把侵略者淹没在人民战涂争的汪洋大海之中的强大则气势。 二、设计理念 　　刊《课程标准》强调“以音抛乐审美为核心”，要求“蹲在教学中，强调音乐的情谣感体验，引导学生整体把跳握音乐的表现形式和情感梅内涵。”因此在设计本课平时，注重培养学生运用自沿主吸收式学习方法，进行溢学习、创造，并通过欣赏择、感受、朗诵等多种形式惮，引导学生对音乐表现形邢式和情感内涵的整体把握笆，领

3、会音乐要素在音乐表像现中的作用。 三、教学目亚标 　　1.初步了解人民蔬音乐家冼星海;能够对革下命历史题材的音乐感兴趣昂;结合欣赏《保卫黄河》玉，了解相关的音乐文化和顷历史背景。 　　2.通过糟学习歌曲《保卫黄河》，枣感受不同的演唱形式所带篇来的不同音乐形象以及音酱乐的时代表现力。 　　2败.富有表情、激昂地演唱穗歌曲;正确且形象地演唱饵二部轮唱;通过学生已有殉的知识设计音乐活动。 　恤　3.通过听赏、对比等董方式了解音乐表现的多种漫形式;结合音乐要素，感赌受音乐的情绪、风格及内恃涵。 　　4.感受作品磅轻礴的气势以及所蕴含的爱嚣国情感，加深对祖国的热架爱。 四、教学重点、难点婴

4、及解决方法 　　教学重点俺：富有表情、激昂地演唱彦歌曲《保卫黄河》。 　　卿教学难点：学习轮唱的演图唱形式，并能跟随老师的肛指挥进行简单的二部轮唱刚。 　　解决方法：通过欣血赏、分析、感受、对比、巧表现等多种方式，自主探奠究，领会音乐要素在音乐驳表现中的作用。 五、教学柄过程及设计意图 教学设计现 教师活动 学生活动 教学设澎计意图 一、欣赏导入；感勿受情绪 1．欣赏歌曲《保侩卫黄河》。 2．介绍冼星娟海，直奔主题。 3．完整亚地听赏《保卫黄河》。 边哩看边思考：片段中描绘了嗅怎样的场面？ 了解曲作家葛、作品背景及歌曲演唱形症式。 　　结合学生已有知筋识积累，通过听觉、视觉

5、蜒感受，让学生多角度、全炎方位地感受音乐片段中的晴场景和氛围，以情激趣，终激发学生的学习欲望。 二赢、学唱歌曲，解决难点。晕 1．课件出示歌谱。 2．断跟琴哼唱旋律。 3．加入殉歌词演唱。 4．解决问题歇。 5．完整演唱歌曲。 6绚．歌曲处理。 7．欣赏童铲声齐唱《保卫黄河》。 8抹．有感情地演唱歌曲。 讨宝论分析，学唱歌曲。 找出菩旋律的规律。 有感情地演蔗唱歌曲。 　　唱歌教学中酣用自然的声音、准确的节件奏和音准完整演唱歌曲。旱运用学生自学自助、听辨带比较法，循序渐进地让学匝生最终能熟练完整地演唱氧。 　　让学生分析交流，著引导学生整体把握音乐的纷表现形式

6、和情感内涵，为渔进一步表现歌曲作铺垫。粥 三、再次欣赏、感受、表赠现。 1．欣赏二部轮唱。傀 2．练习二部轮唱。 3．斩听艺术家朗诵。 4．让学柒生尝试朗诵。 5．朗诵后谐接齐唱、轮唱。 聆听并说新说对歌曲的感受。 学唱两肝部轮唱。 加朗诵体验诗歌帕连唱这一演唱形式。 　　肚让学生感受轮唱的效果和氮特点，以便学生更好地学摇习二部轮唱。掌握轮唱的帘基本技能。 四、拓展、延胎伸 1．欣赏舞蹈《保卫黄澡河》。 2．欣赏钢琴协奏晋曲《保卫黄河》。 3．教指师指挥学生再次演唱歌曲恍。 　　谈谈观后感受，体盂验不同形式的《保卫黄河骏》。 激昂地演唱歌曲《保未卫黄河》。 　　

7、让学生感艰受不同的艺术表现形式所幽带来的特殊效果。以此拓壹展学生的音乐视野，使学腋生更深层次地理解歌曲的栈情感内涵。 五、总结 　　岳黄河是中华民族的象征，受它养育了我们中国13亿场人民，也哺育了我们在座垛的每一位同学。过去的人邀们用自己的鲜血保卫着我迷们的母亲河，现在的我们顽更应该努力学习，为将来郁建设我们的祖国而奉献自憎己的力量，做一名无愧于枣先烈的炎黄子孙！ 保卫黄赐河音乐教案及教学设计教竹学目标： 　　1、通过欣洱赏和演唱，了解黄河——萍中华民族的母亲河，体会曹在《保卫黄