文传学院2010级汉文专业试讲工作计划

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1、文学院2012级汉语言文学专业（师范方向）本科生毕业实习试讲工作实施方案根据《重庆三峡学院转型发展总体方案》（三峡学院委〔2014〕42号）文件的精神和2012级汉语言文学专业（师范方向）人才培养方案的要求，为了培养和锻炼汉语言文学师范专业本科学生语文教学技能，促进其专业成长，提高学生综合素质和面向职业的能力，特制订本试讲工作方案。一、组织管理组长：郭作飞副组长：李俊成员：宦书亮、向学春、周勤、张晓冬、杨旭晖、熊维娟、张强、阮碧波负责：综合教研部协助：中文系、师范教育系、学院办、学工办二、工作进程（一）准备阶段(2014-2015学年第2学期第5周至第6周)1.成立试讲工作领导小组，制

2、定试讲工作实施方案和质量考核标准，明确指导教师和学生各阶段的工作任务和要求。2.筛选具有试讲指导资格、工作认真负责、教学经验丰富、试讲指导能力强的教师担任试讲指导教师。3.按照综合素质优差、男女搭配的原则，划分、确定学生试讲小组。（二）集中指导阶段(2014-2015学年第2学期第7周至第9周)1.负责联系2012级汉教1、2班的专业教师，利用“专业教师进班级”活动的机会，积极开展师范生实习试讲指导工作，重视提高学生试讲工作的热情。2.学科教学法教师集中专项指导。（1）安排本院学科教学法教师专门就教育实习试讲进行集中辅导（林辉春老师—2012级汉教1班；韩文进老师—2012级汉教2班）

3、。（2）邀请校外实习基地中小学本学科教学名师，开办专题讲座。主要目的是：加强对师范专业学生在钻研教材、编写教案、组织教学、普通话、说课、讲课、评课教师仪态仪表等方面的指导。3.学生在“进班级教师”和校内学科教学法教师指导下对钻研教材、编写教案、组织教学、普通话、说课、讲课、评课、教师仪态仪表等方面进行充分准备，撰写说课稿、用教案纸（备课本）备好1课时详案交学科教学法教师批改，并在试讲小组内相互交流；各小组严格按《文学院师范专业教学技能训练内容及试讲质量评价标准》进行预讲。（三）分组指导与验收阶段（2014-2015学年第2学期第10周至第12周）1.试讲小组组长主动联系本组指导教师，由

4、指导教师主持召开本组试讲工作指导会,试讲指导教师组织每位学生在小组内全面展开试讲。应对每位学生试讲过程中的成功与不足状况进行客观、中肯的评价，并做好相关工作记录；引导学生间相互评价。2.学生应对自身的试讲过程进行真实的记录与反思，如实填写《重庆三峡学院学生试讲指导情况记录表》相关内容。3.试讲考核内容与方式：（1）学生课堂教学能力：学生自选授课内容，在自我介绍后进行脱稿说课7分钟（不能少于5分钟）和讲课15分钟（含多媒体课件展示或演示实验，不能少于13分钟）。要求使用普通话和板书形式进行，同时用多媒体课件展示上课内容。每一学生说课、讲课完毕，指导教师在试讲记录表上评定成绩并给出评语。（

5、2）学生评课能力：讲课完毕，评课学生从教学思想、教学目标、教学内容、教学手段、教学方法、教学过程、教学语言、教态、教学效果、教学特色等方面对授课学生的课堂教学进行脱稿评价。对每个授课学生，由指导教师随机抽取1-2名本组学生参加评课，每生2分钟左右。学生评课完毕，实习试讲指导教师在评课评价表上评定学生评课成绩。（四）总结阶段（2014-2015学年第2学期第13周）1.试讲学生对自身的试讲进行全面的总结，并递交书面材料。2.试讲指导教师对展开的试讲工作进行全面的总结，并递交相关材料。3.学院试讲工作小组汇集、整理试讲学生、指导教师的相关试讲工作材料，对展开的试讲工作进行全面的总结。4.试

6、讲优秀学生推荐参加学校以及全国师范生技能大赛。三、工作纪律与要求1.试讲学生（1）在任何试讲工作展开过程中不得无故迟到、缺席，否则将扣除试讲评价总分；（2）试讲中的普通话、粉笔字、仪表仪态、教案编写、课堂操作展现、自我评价等有一项不合格，将视为整体不合格。（3）学生编写的教案（说课稿、讲课稿）应交指导教师审阅、批改、签字认可后方能参加试讲。（4）试讲不合格的学生不能参加学校组织的教育实习。（5）必须严格按照分组名单参加试讲，不得私自调换（试讲分组安排详见附件）；参加试讲的学生应事先将相关材料（①下载并打印《文学院师范专业教学技能训练内容及试讲质量评价标准》、②《文学院学生说课评分表》③

7、《文学院学生讲课评分记录表》④《文学院评课评价表》⑤《文学院师范生毕业实习试讲指导情况记录表》；⑥试讲说课稿、讲课教案及多媒体课件（包括学科教学法教师批改的相关原稿））准备完毕，并提供给试讲小组长。（6）着装得体，符合一名正式教师的着装礼仪。2.学习委员负责通知本班学生按时参加实习试讲，告知学生提前准备好实习试讲所需相关材料（①下载并打印《文学院师范专业教学技能训练内容及试讲质量评价标准》、②《文学院学生说课评分表》③《文学院学生讲课评分记录表