人教版七年级生物下册教案　全册

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1、课时计划第周星期第节20年月日课题第一章第一节人类的起源和发展教学目标1．说出人类起源于森林古猿；分析比较得出人与类人猿的本质区别2．根据图片、资料概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化　3．根据课文中的观点澄清一些科学上的误解  教材分析重点概述人类的起源和发展难点1、认识到古人类化石和遗物等对研究人类起源的重要性　2、认同现代人类是在与自然环境的长期斗争中进化来的观点教具查阅有关生物进化的观点、学说、证据；现代类人猿生活的录象片；实物投影仪等。教学过程学习内容教师活动学生活动人类的起源1．观察与

2、思考：四种现代类人猿2．看录象：人类和现代类人猿共同祖先—森林古猿3．推测森林古猿当时的生活状况引言、组织交流、评价并补充放录象投影展示：森林古猿及其生活的想象图小组展示课前搜集的有关人类起源的资料观看、分析看图、展开想象并描述人类的进化1．森林古猿下地生活的原因2．进化的主要证据—化石3．人类进化过程中逐渐变化的几个方面先让在这方面有准备的同学讲；投影展示课本中的“资料分析”展开讨论实物投影展示化石图片，指导观察展示人类起源与发展的示意图；强调人类进化过程中几个方面的重要变化，语言产生及运用语言的重要作用。有专长的

3、同学讲；看资料分析讨论，得出初步结论。观察早期古人类化石图片，发现并提出问题，根据提示分析“露西”、“东非人”所生活的时期及进化状况。观察描述；表达与交流。分组游戏（依据练习题第3题）教学过程三、人与自然应当和谐发展教育学生树立人与自然和谐发展的观点；渗透保护类人猿及濒危动物的情感教育。小组讨论：1．明确人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的，人类的一切活动必须尊重生态规律。2．人猿同祖，人猿应友好相处，我们有责任保护好他们。练习巩固一、选择题：　　1．胚胎和胎儿发育的场所是(  )A.卵巢 B．子宫 C．输卵管 D

4、．阴道2.新的生命是从何时开始的A卵细胞和精子B.受精卵C.胚胎D.婴儿出生时3.胚胎发育初期所需要的养料来源于：（ ）　A母体 B.胎盘 C.精子内的物质 D.卵细胞内的黄4.胎儿是指（ ）A受精卵开始到婴儿出生以前的胚胎 B.受精卵分裂开始到婴儿出生以前的胚胎C.胚胎发育的第一个月末，到出生以前的胚胎D.胚胎发育的第二个月末，到出生以前的胚胎.5.下列属于生殖细胞的是（ ）①精子②卵细胞③精液④卵巢⑤睾丸　A.①②③④⑤B.①②③ C.①② D.②④　　　参考答案：一、1．B 2.B 3.D 4.D 5.C　教学

5、反思布置作业课本第7页第3题课时计划第周星期第节20年月日课题第二节人的生殖教学目标1.能概述男性生殖系统的结构和功能 2.能概述女性生殖系统的结构和功能  3.能描述受精过程和胚胎发育的过程  教材分析重点男女生殖系统的结构和功能；受精和胚胎发育难点胚胎的发育过程教具挂图、写好内容的纸条、胶条、录象教学过程课前预习：①请教家长：我是怎样来到世上的？②请教母亲怀孕时间是多久？怀孕时有什么感觉？③收集和分析有关资料，谈谈酒精、烟草和某些药品为什么会对胎儿的发育产生不利影响，有哪些表现一、学习新课教师活动：自然界生物生殖

6、的图片，例如花、海马等其实所有生物都有生殖现象，人类也同样有。生殖是自然界很普遍的现象。新生命的诞生更是是一件神圣的事情。要正确的看待生殖。那么我们每一个人作为一个个体又是怎样来到世上的呢？课前老师让大家问问妈妈自己是从哪里来的。妈妈是怎么说的？哪一个答案比较准确呢？那么，我们怎么会在妈妈的肚子里？我们在妈妈的肚子里是怎样一天天长大的呢？这恐怕有些父母说不清楚的。也有些父母认为生殖问题太敏感而回避回答，这是不正确的。其实，人的生殖同被子植物的开花结果相类似，也是由雌雄生殖细胞相结合，通过胚胎发育形成新个体的。通过这节

7、课，你会知道人是怎么来到这个世上的。回家后可以给父母讲讲，将来也可以给你的孩子讲讲。大家互相观察，男女同学外观上有什么明显差别？教学过程看看这两幅相片，猜猜哪个是小男孩，哪个是小女孩（出示两张七八个月大的小孩相片）。小时候男孩、女孩外貌差别不大，人们主要靠什么确定其性别呢？男女最本质的区别是生殖器官的不同。大人和小孩的也不同。这是人体男性的生殖器官和女性生殖器官的图片，请大家观察这两幅图片，然后分别完成课本图IV－4、IV－6和课后第2题，等一下下同学们上来回答。老师这里有一些纸条，分别是一些器官的名字和功能，待会我

8、请两个组的同学按照序号把相对应的答案贴到黑板上来。最后一道题就让一些同学把答案跟大家分享一下。现在请大家开始。我们待会看哪个组完成的最快？在男女生殖系统中，产生和输送生殖细胞的器官分别是什么？最重要的器官是什么？子宫的名称和它的功能有关吗？为什么？了解了生殖系统后，我们来一起看一下生殖过程究竟是怎样的？接下来老师会播放一段关于生殖过程的录像，请