高塬小学营养改善计划管理制度汇编

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1、高塬小学农村义务教育学生营养改善计划工作实施方案 为认真贯彻落实庆城县教育局《<关于实施农村义务教育学生营养改善计划工作实施方案>的通知》(庆教发〔2012〕70号),指导全县农村学校科学有效地实施义务教育学生营养改善计划,切实改善农村义务教育学生营养状况,提高农村学生健康水平,结合我校实际,制定本实施方案。一、指导思想以科学发展观为指导,因地制宜、分校实施”的基本原则,按照“以人为本、健康第一”的指导思想,认真落实庆城县教育局《<关于实施农村义务教育学生营养改善计划工作实施方案>的通知》(庆教发〔2012〕70号)的有关要求,以我校农村地区

2、义务教育阶段学校在校学生为对象,以为学生提供营养膳食为基本手段,改善农村义务教育阶段学生的营养状况,提高农村义务教育阶段学生的健康水平。二、实施范围、内容和时间(一)实施范围和对象:高塬小学农村义务教育阶段学校在校学生。(二)实施内容:为农村义务教育阶段学生提供营养膳食补助,标准为每生每天3元(全年按照学生在校时间200天计算)。(三)实施时间:2012年春季学期开始(2012年4月9日)。28三、工作措施(一)建立供餐机制结合我校实际,学生营养改善计划供餐模式主要采取由教育局招标企业供餐。学生营养改善计划供餐方式为早餐,主要提供蛋、奶、火腿

3、肠等。(二)完善补助家庭经济困难寄宿制学生生活费政策按照国务院要求,从2011年秋季学期起,将补助家庭经济困难寄宿制学生生活费标准每生每天提高1元,达到每生每天4元。实施“农村义务教育学生营养改善计划”的学校原来享受“一补”的学生,同时享受每天3元的营养膳食补助。四、加强领导,明确责任,完善制度,规范管理,狠抓落实(一)成立领导小组。按照教育局关于“各学校要切实加强对农村学生营养改善工作的组织领导,主要负责人负总责,分管负责人分工负责”的要求,成立“高塬小学农村义务教育学生营养改善计划工作领导小组”,其人员组成如下:组长:张柱(校长)副组长:

4、武俊锋(总务主任)道玺邦(后勤管理员)涂耀伟(教务主任)成员:李小密(六.2班班主任)徐庆成(六.1班班主任)安少敏(五.1班班主任)侯宪栋(五.2班班主任)肖明龙(四年级班主任)郑烨(三年级班主任)包新勇(二年级班主任)任翠娜(一年级班主任)28由武俊锋同志负责营养餐的整体工作,做好营养餐的签领工作和入库工作,道玺邦同志负责与各班主任的签领工作,各班主任负责学生吃好营养餐,填好营养餐食品发放表等工作。(二)明确工作职责。各有关人员充分发挥职能作用,加强对农村义务教育学生营养改善工作的指导和协调。(三)建立健全规章制度。建立校、班二级责任体系

5、,严格落实分级负责和规范管理。领导小组负责制定食品安全应急预案,明确数量、质量;确保规范化操作,精细化管理。学校要定期公布配餐食谱、数量和价格,严禁克扣和浪费。(四)加强健康教育。各班主任要充分利用各种宣传教育形式,向学生、家长普及营养科学知识,培养科学的营养观念和饮食习惯。各班主任要落实好健康教育课,并安排营养膳食等相关内容,对学生进行营养健康教育,掌握营养知识,引导学生养成健康的饮食行为习惯。(五)强化监督检查。建立问责制度,实施责任追究。促进“农村义务教育学生营养改善计划”实施公开透明、廉洁运作,发现问题,严肃查处和追究。县农村义务教育

6、学生营养改善计划监督举报电话:0934—3222175;电子邮箱:qcxjyyb@163.com。高塬小学监督举报电话:13884109779。(六)做好宣传工作。“农村义务教育学生营养改善计划”是一项创新性的工作,时间紧、任务重、要求高。各班主任28校要充分利用各种媒体,采取多种方式,向全社会准确、深入宣传这项惠民政策,使之家喻户晓;要高度重视舆情分析,广泛听取社会各方面意见建议,及时改进工作;要认真总结、宣传推广典型经验,努力营造全社会共同支持、共同监督和共同推进的良好氛围;各班主任要切实加强对学生的思想道德教育,培养学生感恩社会、感恩师

7、长、感恩父母的思想情感,树立团结互助、遵纪守法、成长成才、服务社会的公民意识,促进教育事业和谐、健康发展。高塬小学2012.4.828高塬小学学生营养早餐工程实施办法根据《庆城县农村义务教育学生营养改善计划工作实施方案》(庆教发【2012】70号)的要求,我们学校从2012年4月9日开始实行义务教育阶段在校学生营养改善计划。这项工程的实施体现了党和政府对青少年健康成长的关心、重视和期盼,对于补充学生营养、增进青少年生长发育等都能够起到积极的促进作用。为了做好这项利国利民的实事,保证“营养改善计划”的顺利实施,制定本实施办法。一、健全制度,落实

8、职责。学校成立“营养改善计划”领导小组,学校校长为第一责任人,全面负责,专管员具体负责实施“营养改善计划”的实施。制定“营养改善计划”管理制度,明确职责,责任到人。

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