大学生法律意识与行为调查研究

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1、社会实践调查报告论文题目：大学生法律意识与行为调查研究——以贵州大学为研究重点课程名称：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论学院：机械工程学院专业：机械设计制造及其自动化107班年级：大二学号：100803037610080303901008030396学生姓名：石江林潘家荣周武飞指导教师：庞维杰2012年4月19日23论文成绩评语年月日23目录一、实践目的及范围·····························4二、实践内容······························

2、·····5三、实践的数据处理与分析·······················6四、调查结果与分析····························16五、解决大学生法律意识的对策思考··············17六、心得23······································20附件：大学生大学生法律意识与行为调查研究——以贵州大学为研究重点调查问卷（一份）·································20大学生法律意识与行为调查研究——以

3、贵州大学为研究重点石江林，潘家荣，周武飞（贵州大学机械工程学院2010级）一、实践目的及范围：23当代大学生是我国未来社会的栋梁，是祖国的未来，他们代表的就是这个国家可持续发展的实力，是一股非常大的潜力，他们更能促进国家综合实力的提高。他们法律意识的强弱，法律认识水平的高低，对我国社会主义法治化进程有着极为重要的影响。了解当代中国大学生法律意识现状，培养具有中国法治社会的建设具有重要意义。大学生法律意识是大学生群体对法、法律或其现象的观点和态度的总称，包括对法律的认知、服从、评价和期待等的内心体验

4、，是我国社会主义法律意识的重要组成部分，它既具备社会之一现代法律意识的基本内容和特征又有自己的特点。本报告以贵州大学为研究重点，特别对2010届学生作为研究对象，实践的目的在于了解同学们对法律认知水平如何，法律心理体验又怎么样，在遇到自己的权利被侵害时又会做出什么回应，应如何掌握法律知识等，并对这些问题中的一项进行研究和调查，得出相关结论并提出合理与可行的建议，以此掌握法律知识。其意义是提高我们善于发现问题的能力，锻炼与他人交流沟通的能力，培养一种社会责任感。实践地点为贵州大学新校区。实践的对象主

5、要为2010届学生个体。二、实践内容：1.实践安排概况a.2012/4/12至2012/4/13,小组各成员进行集体讨论，确定了本次社会实践的研究方向和研究的课题。b.2012/4/14至2012/4/16,制作问卷调查表，小组各成员分批发放问卷调查表，调查范围主要集中在西楼207教室，对象主要为2010届学生。c.2012/4/17至2012/4/18,对问卷调查表的数据进行统计并分析，小组成员讨论并得出结果，写调研报告。d.2012/4/19,检查相关细节并打印调研报告。232.具体实践流程与

6、实践工作内容经过小组讨论我们将研究方向定位于我们周围的同学，再根据小组各成员的亲身经历，一致认为十分的贴切，故将课题的名称定为“大学生法律意识与行为调查研究”。大家提出不同问题，选出其中具有代表性的问题制作成问卷调查表，将调查表随机发放并回收，对于问卷上的结果进行合理的分析，集体讨论相关结果，得出了多数学生对法律功能局限的无奈，法律知识的淡薄以及应该掌握法律知识的迫切欲望的结论。撰写实践报告时，我们查询了相关资料，了解实践报告的格式及主要内容。3.重点研究的问题同学们法律知识的欠缺，在受到侵害时如

7、何维护我们的正当权利，应该怎样提高学生的法律意识及其规范我们的行为，又如何给出相关的建议。三、实践的数据处理与分析：我们从问卷中发现学生对法律的认知水平如何？、服从情况又怎么样？对执法机关评价怎么样？自己对法律期待表现何种内心体验呢？带着这一系列的问题，本小组进行了实践调查，调查的主要形式是发放调查问卷得到我们感兴趣的数据，并对其进行处理。对问卷采用封闭式方法，即使对每道题设置了几种答案，被调查者可以选择其中一个，这部分共有16个小题，调查的实践数据处理和相关的分析如下1.基本情况：23本次调查共

8、发放了60张调查问卷，被调查的对象以2010届学生为主体，被调查对象中大二年级人数约占被调查总人数的98.3%，其余为大三学生，仅有一个，大四的学生没有，可能是因为考研和找工作的缘故，但是由于样本的数量较少，在一定的程度上会造成实验结果的偏差，但这也是无法避免的。2.法律认知本部分主要调查大学生对法律知识的了届和掌握程度，直接通过实践运用或案例分析来考察大学生对自身权利义务的了解方面。这部分共有2题，分别是：“六、您知道自己有哪些权利义务吗？”；“七、因为没有过四级而不发放学位证，