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《道德情绪的特点_发展及其对行为的影响_陈英和》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、心理与行为研究2015，13（5）：627～636StudiesofPsychologyandBehavior道德情绪的特点、发展及其对行为的影响*陈英和白柳李龙凤（北京师范大学发展心理研究所，北京100875）摘要道德情绪是在个体根据社会规范或行为准则对行为进行评价时所产生的情绪，可以根据不同的标准进行划分；道德情绪中的自我意识情绪需要自我意识和自我评价等过程的参与，其发展也受众多内外因素的影响；道德情绪具有重要的社会功能，行为和神经科学层面的研究都表明道德情绪对于个体的道德行为及相关因素有重要影响；不同的道德情绪对行为的影响存在差异，且现有的相关研究结果仍存在争议；
2、未来研究应该加强关于道德情绪对道德行为影响的内在机制及脑科学研究，同时还应较多关注道德情绪及道德行为在较小儿童上的发展及实际应用。关键词道德情绪，道德行为，内疚，羞耻，自豪。分类号B842.6也相应地体现出来。基于此，我们最近的研究重点1引言开始转向了个体复杂情绪的发展，而在众多的复杂个体的情绪能力（emotionalcompetence）包括情绪当中，本实验室对道德情绪的发展及其对个体情绪理解，情绪表达和情绪调节等多方面的能力行为的影响这个主题更感兴趣并已开始了一系列的（Denham,Bassett,&Wyatt,2007），可以通过后天相关研究。本文将根据领域现状，
3、从道德情绪的基培养并不断发展（Lau&Wu,2012）。以往研究表本内容，道德情绪的发展和影响因素以及道德情绪明，情绪能力的发展影响个体社会交往、学业成就与道德行为的关系等几方面进行综述。和生活满意度等各个方面（Lau&Wu,2012;2道德情绪的基本内容Trentacosta&Izard,2007），是个体社会能力中十分重要的部分。因此，关于情绪能力发展的研究一2.1道德情绪的概念直是社会认知发展领域的研究热点。本实验室的研个体根据社会规范或行为准则对自己或他人的究团队在探索儿童智力发展的规律的同时，近年来行为进行评价时，产生的与个人或社会利益、福祉有也关注儿童情绪能
4、力的发展。关的情绪，被称为道德情绪（Haidt,2003;Rudolph我们对儿童情绪能力的研究涉及幼儿情绪能力&Tscharaktschiew,2014;Tangney,Stuewig,&发展的多个方面，包括幼儿的情绪理解、情绪表达Mashek,2007a;Weiner,2006）。当行为违反社会规以及影响情绪发展的众多因素（Camras,Kolmodin,范，损伤他人利益时，个体便会产生诸如内疚、羞&Chen,2008;Camras,Bakeman,Chen,Norris,&耻等负性道德情绪；而当行为符合社会规范，有利Cain,2006;姚端维,陈英和,赵延芹,20
5、04;章吉,于他人时，个体便产生自豪等正性的道德情绪。对陈英和,李雯,2012;陈英和,崔艳丽,王雨晴,于哪些情绪能够被称为道德情绪，研究者并没有形2005）。本实验室以往的研究大多聚焦在儿童基本成一致的看法。Rudolph，Schulz和Tscharaktschiew情绪的发展上，这是由于幼儿阶段是基本情绪发展（2013）在总结前人研究的基础上，归纳出研究者和成熟的重要时期，而随着年龄的增长，儿童情绪在过去的100年里一共提到的23种道德情绪，每体验的丰富性和复杂性逐渐增加，复杂情绪逐渐产种情绪都至少被一位科学家贴上“道德”的标签，生并发展，复杂情绪对于儿童社会发展的
6、重要作用其中包括敬畏（awe）、蔑视（contempt）、厌恶（dis-收稿日期：2015-8-15*基金项目：教育部人文社会科学重点研究基地重大项目（12JJD190001）和北京市哲学社会科学规划重点项目（12JYA003）。通讯作者：陈英和，E-mail：yinghechen@263.net。627628心理与行为研究第13卷gust）、尴尬（embarrassment）、感戴（gratitude）、我的理解和评价是这些道德情绪产生的基础内疚（guilt）、自豪（pride）、羞耻（shame）、同情（Eisenberg,2000）。研究者认为自我意识情绪的产（s
7、ympathy／compassion）等。生需要自我觉察（self-awareness）、自我表征2.2道德情绪的种类（self-representation）和自我评价（self-evaluation）对于众多道德情绪，研究者逐渐探讨出多种标等过程的卷入（Lewis,1997;Tracy&Robins,准来对它们进行区分。作为情绪的重要组成内容，2004）。在形成稳定自我表征的基础上，个体通过道德情绪可以按照效价分为正性道德情绪（如:自自我察觉激活自我表征，进而对不同的自我表征进豪、感戴）和负性道德情绪（如:内疚、羞耻）两行对比，对表征
