汽车制造与检修专业人才培养方案

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1、汽车制造与检修专业人才培养方案目录一、专业分析1（一）行业背景与社会需求1（二）专业服务面向2（三）专业培养目标2二、职业目标与职业能力4（一）职业与职业岗位分析4（二）能力与素质目标6三、人才培养模式与课程体系7（一）专业人才培养模式设计7（二）专业课程体系8（三）教学组织与实施20四、实施条件与保障机制23（一）教学团队23（二）实习实训条件24（三）教学资源30（四）教学质量监控与保障30（五）制度建设31五、实施建议31（一）遵循因材施教原则32（二）突出德育目标32（三）职业素养的培养32（四）工学交替，突出实践性教学32（五）人文素质教学服务于专业教学33（六）体现隐性课程，

2、如社团活动、科技创新等33practices.Thedevelopmentofvariousundertakings,requireseachpartytopayandhardwork.NofreeridethingundertheSun,ifyoucannotplayavanguardandexemplaryroleofpartymembersisunworthypartymembers.Bothstaffmembersandnostaffmembers,bothvigorousandresoluteworkingstyle,goodatpolicyadvocacy,andtoperf

3、ormgooddecisionsofpartycommitteesandGovernments,determinedtocompleteworkassignedbythesuperiorparty.Third,focusonimprovingservice,theability31汽车制造与检修专业人才培养方案学制与招生对象：基本学习年限：三年制中职。招收对象：初中毕业生。一、专业分析（一）行业背景与社会需求自2001年底中国加入世界贸易组织以来，长期受到压抑的汽车消费得到释放，汽车市场规模不断扩大，私人消费成为主流。自2006年起，中国取代日本成为仅次于美国的世界第二大新车消费市场。中

4、国同时还是仅次于日本和美国的世界第三大汽车制造国。2007年全年汽车产量达到888.7万辆，比2006年增长22.1%，其中轿车479.8万辆，增长24.0%。2007年末全国民用汽车保有量5697万辆，同比增长14.3%；其中其中民用轿车保有量1958万辆，增长26.7%，私人轿车1522万辆，增长32.5%。虽然近年来中国汽车保有量增加很快，但比起发达国家，还差得很远，因此中国汽车行业的发展还有很大的空间。在国内汽车市场蓬勃发展的情况下，作为汽车消费后市场的汽车维修业从服务对象到维修作业形式等方面都已经或正在发生新的变化。目前，全国汽车维修行业有一、二类企业30多万家，从业人员近30

5、0万人。澧县县域内汽车维修业户目前已达300余户，按全国平均水平测算，澧县县域内未来三年对汽车维修专业的人才需求总量在3千人以上。近几年来，由于许多职业院校纷纷开办汽车维修专业，特别是大量的中职学校都新增了汽车专业，毕业生人数逐年增加。在社会调研中得知，目前汽车检修企业中等层次以下的维修人员的紧缺状况已趋于缓和。但是，随着高新技术产品和装置在汽车上的应用和普及practices.Thedevelopmentofvariousundertakings,requireseachpartytopayandhardwork.NofreeridethingundertheSun,ifyoucann

6、otplayavanguardandexemplaryroleofpartymembersisunworthypartymembers.Bothstaffmembersandnostaffmembers,bothvigorousandresoluteworkingstyle,goodatpolicyadvocacy,andtoperformgooddecisionsofpartycommitteesandGovernments,determinedtocompleteworkassignedbythesuperiorparty.Third,focusonimprovingservice,

7、theability31，汽车产品及其维修技术高科技含量的不断提高，汽车维修工作的生产对象和生产方式的变化，汽车维修行业对人才的需求正从注重数量向注重素质、技能转变，有一定的专业理论水平、能在汽车维修生产过程中独当一面解决技术、质量、业务等问题的人才是当前最为紧缺的人才。同时汽车进入家庭也使汽车用户对汽车维修人员的服务质量和职业素质提出了更高的要求。汽车维修业技能人才不足的现象近年来日益严重，极大地制约了汽车维修行业的正常发展，严重