第1节《初识网页》教学设计

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5、识网页》教学设计第1节《初识网页》教学设计第1节《初识网页》教学设计第1节《初识网页》教学设计第1节《初识网页》教学设计第1节《初识网页》教学设计一、学习者分析作为八年级的学生，在学习本节之前，已经学习了网络的基本知识，掌握了信息的搜索、下载等技能，能够根据主题收集相关素材，初步具备获取信息的能力。同时还掌握了基本的字和图片处理技巧，对于网站制作这一的学习非常有利。同时学生对于自己学习制作网页有较大的兴趣，这将有利于提高学生的学习效率。二、教材内容分析1本节的主要内容及在本中的地位本节的主要内容是了解网页、主页和子页等概念及网页所包含的主要元素。教师通过优秀网站

6、介绍，让学生了解程内容、任务，从而激发学生对网页制作的兴趣，为下一阶段的程做好准备。2教学重点、难点重点：主页和子页的区别以及网页所包含的主要元素。难点：网站的策划与设计。3时安排：1时三、教学目标1知识与技能（1）了解网页、主页和子页的概念；（2）了解网页所包含的主要元素。2过程与方法（1）通过浏览与观察优秀网站，让学生进行比较、评价网页，初步认识网页；（2）根据教师提出的任务要求，体验制作网站的策划与构思过程。3情感态度与价值观学习如何评价网页的内容和风格，拓展视野，提高评价网页的能力。四、教学理念和方法采用任务驱动、问题驱动、协作学习等方法，通过创设情境，

7、激发学生的学习兴趣，通过提问引发学生思考，发现问题，解决问题。（1）任务驱动：给出“学习任务单”，让学生在完成任务的过程中，掌握网页、主页、子页等概念以及网站所包含的主要要素，同时对本必须完成的网站进行策划统筹。（2）协作学习：在完成“策划”学习任务单时，以小组为单位，组员之间进行交流讨论并进行任务分工。五、教学过程设计1教学内容的组织与呈现方式本通过展示优秀网页导入新，激发学生制作网页的兴趣。通过“为什么喜欢该网页”，引发学生思考，从而掌握网页、主页、子页等概念以及网站的组成元素；通过“如何设计一个漂亮的网页”的引导，让学生对程要求的网站进行策划与构思。整节以

8、“任务驱动”为主线，学生