校内生产实训基地建设之专业产业化模式探究

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1、校内生产实训基地建设之专业产业化模式探究摘要：本文通过对校内生产性实训基地建设之专业产业化模式研究，分析了专业产业化实训基地建设模式的主要功能和存在的主要问题，提出了专业产业化实训基地建设对策，为职业院校实训基地建设提供借鉴。关键词：生产性实训基地；专业产业化模式；功能；对策中图分类号：G642.0　　　　　文献标志码：A　　　　　文章编号：1674-9324（2012）09-0019-036校内生产实训基地建设之专业产业化模式探究摘要：本文通过对校内生产性实训基地建设之专业产业化模式研究，分析了专业产业化实训基地建设模式

2、的主要功能和存在的主要问题，提出了专业产业化实训基地建设对策，为职业院校实训基地建设提供借鉴。关键词：生产性实训基地；专业产业化模式；功能；对策中图分类号：G642.0　　　　　文献标志码：A　　　　　文章编号：1674-9324（2012）09-0019-036教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见指出：“加强实训基地建设是高等职业院校改善办学条件、彰显办学特色、提高教学质量的重点。要积极探索校内生产性实训基地建设新模式，形成一批高水平高等职业教育校内生产性实训基地。”目前我国高职院校的实训基地建设水平参差不齐

3、，校外实训基地建设的力度较大，而校内实训基地建设特别是校内生产性实训基地建设的力度和水平亟待提高。本文着重对校内实训基地建设的专业产业化模式进行分析研究，为高职院校专业办学提供支持。“专业产业化”就是以行业为依托，依靠专业优势，创办有行业特色的企业，以专业带动产业，以产业促进专业，走“产、教、学、研”结合之路，为行业服务。所谓专业产业化模式，就是职业院校以行业为依托，依靠校内专业优势，创办以企业经营方式进行运作和管理的实训基地模式。一、专业产业化实训基地的主要功能高职院校专业产业化实训基地既是由学校投资为师生提供服务的实训

4、基地，也是经工商部门注册成立的企业。这种实训基地对内是学生的实习实训场所，对外是面向社会提供有偿服务的企业，因此具有实训基地和企业双重功能。“专业产业化”有两层含义：即“专业产业化和产业专业化”。专业产业化是依靠专业强大的技术和信誉优势，组建有行业特色的企业，由经验丰富的教师担任技术和经营职务，聘请行业技术人员担任技术顾问，由本专业学生担任企业基本技术力量，参与社会竞争，在为行业和企业服务的同时，以产业发展促进专业发展。产业专业化是在企业强大的设备优势和社会竞争力的基础上，融入专业优势，以专业发展带动产业进步，使行业的技术

5、、管理及材料等各方面均按照专业要求行事，逐渐减少行业从业人员的非专业人员数量，提高行业的高技术含量，从而提高行业的竞争能力。61.专业产业化的主要功能：一是提高了教师的实践动手能力。教师通过承担产业中的专业监理工程师或工程师职务，使得专业理论知识和实践动手能力得到了有机结合，在增强了教师的实践动手能力的同时，也大大增加了教师讲课的生动性。另外，由于国家技术职称评定的特殊性，教师获取工程师职称受到一定限制，而专业产业化所成立的经济实体，为教师获取工程师职称创造了条件。在南京交院路桥专业，中级以上职称教师均已获取了监理工程师职

6、称，部分教师还获取了高级工程师职称，实现了真正意义上的“双师”。二是建立了稳定的专业实习基地。南京交院的育通监理公司在我省承接的监理任务很多，每个标段均需配备一定数量的监理专业人员。而其他实训基地如检测中心、实验室等几个实体也需要相当多的专业技术人员参加工作。其中，学生是专业技术人员的主要组成人员之一。正因为如此，高职专业具有了稳定的实习基地，彻底解决了学生实习难的难题。同时，由于是教师承担监理工程师、实验工程师等专业职务，学生在工作中可以直接受到正确的指导，解决了专业实习的指导难问题。三是学生直接接触社会，缩短了学生的适

7、应期。因为专业产业化公司直接参与市场竞争，因而必然面对复杂的社会环境和各种复杂的社会现象。学生在本校的公司实习时，遇到这些难题可以直接向教师请教，教师亦能悉心指导，不会出现学生实习过程中无所适从的局面。而学生在实6习过程中直接接触专业岗位，毕业后可以直接走上相应的工作岗位，缩短了学生的适应期，增加了学生毕业就业的竞争能力。目前，在江苏交通建设一线技术人员的需求中，路桥专业高职学生具有绝对优势。四是解决了学生部分就业问题，提高了学生创业能力。学校的各种经济实体和社会上其他经济实体一样，需要大量的专业技术人才。学校培养的学生技

8、术状况和实践动手能力更能符合学校公司的要求，学生进入学校公司既能满足公司利益，又能解决学生部分就业问题，可谓一举两得。另外，教师的创业精神和创业方法是学生学习的最好榜样，因此，专业产业化对学生的创业能力培养具有意想不到的功效。育通监理公司、检测中心等单位的技术人员基本上是由高职路桥生组成。五是提高了学院