心理咨询原理与技术 教学大纲

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1、课程名称：心理咨询原理与技术课程代码：16221030开课系（部）：劳动经济与人力资源管理系制定人：赵冬梅审核人：制定时间：2007年12月20日广东金融学院教务处制课程简介本课程对心理咨询与心理治疗的基本原理与方法，心理治疗中有代表性的治疗学派的理论与技术进行了介绍。心理咨询与心理治疗的基本原理与方法技术的内容涉及：心理咨询与心理治疗的概念、治疗中治疗者与来访者关系的建立、会谈的基本技术、心理诊断、心理治疗的目标与阶段以及心理治疗中的阻力与问题。此外还重点介绍了心理分析、行为治疗、以人为中心的治疗以及合理情绪疗法等当今世界上最具影响的几种理论学派的治疗方法，并对目前在我国颇

2、有影响力的认识领悟疗法及森田疗法也作了介绍。课程类别：公共选修课授课对象：2005级本科学生，2006级本科学生学时与学分：36学时2学分使用教材：陈智《心理咨询：实用咨询技巧与心理个案分析》，四川大学出版社，2002年参考教材：钱铭怡，《心理咨询与心理治疗》，北京大学出版社，1994年马建青，《心理咨询流派的理论与方法》，浙江大学出版社，2006年二、教学目的与教学要求：教学目的：希望学生通过对心理咨询与心理治疗的临床理论和操作技术的学习，掌握心理咨询与治疗的主要理论依据和临床的实际操作方法。教学要求：采用多媒体教学和临床实际操作相结合的方式第一章概述(上)：心理咨询的定义

3、及心理咨询的发展史教学重点：心理咨询与心理治疗的定义心理咨询发展历史教学难点：心理咨询发展史）教学内容：心理咨询与心理治疗的定义，心理咨询与心理治疗的发展简史，以及中国心理咨询发展史第一节心理咨询与心理治疗定义第二节心理咨询与心理治疗发展简史本章考点：心理咨询与心理治疗定义心理咨询与心理治疗发展历史本章参考文献：参考教材：钱铭怡，《心理咨询与心理治疗》，北京大学出版社，1994年第一章概述（下）：心理咨询与心理治疗的异同，对专业人士的要求，教学重点：比较心理咨询与心理治疗的异同心理咨询专业人士的要求教学难点：心理咨询与心理治疗的比较教学内容：心理咨询与心理治疗的异同比较，相互

4、之间的关系。心理咨询专业人士的要求：包括心理，人格，外在形象等各方面第一节比较心理咨询与心理治疗之间的异同第二节心理咨询与心理治疗专业人士的要求本章考点：比较心理咨询与心理治疗之间的异同心理咨询与心理治疗专业人士的要求本章参考文献：参考教材：钱铭怡，《心理咨询与心理治疗》，北京大学出版社，1994年第二章治疗关系的建立，：治疗关系的特征以及影响治疗关系的因素教学重点：治疗关系的影响因素教学难点：治疗关系的特征教学内容在心理咨询与心理治疗中，治疗者与来访者之间的关系非常重要，本章主要讲授影响治疗关系的因素如共情、积极关注、尊重和温暖、真诚等因素，以及具体化即时化、对峙等其他影响

5、治疗因素。第一节治疗关系的特征第二节治疗关系的影响因素第三节与治疗有关的其他影响因素本章考点：治疗关系的特征治疗关系的影响因素治疗有关的其他影响因素本章参考文献：参考教材：钱铭怡，《心理咨询与心理治疗》，北京大学出版社，1994年第三章会谈技术（上，下）教学重点会谈中的基本问题，常用的几种倾听技巧，影响对方的技巧，非言语技巧教学难点：倾听技巧的学习和掌握教学内容区分心理咨询的对象，正确使用心理测验，结合测验进行有效的心理问题分析和诊断。第一节心理咨询对象的区分第二节心理测验的有效应用第三节心理问题的分析和诊断、本章考点：心理咨询对象的区分心理测验的有效应用心理问题的分析和诊断

6、、本章参考文献：参考教材：钱铭怡，《心理咨询与心理治疗》，北京大学出版社，1994年第四章咨询对象的区分以及心理测验技术的使用教学重点心理诊断过程教学难点：做出心理诊断。确认问题，分析原因，具体化问题，诊断。教学内容会谈中的基本问题，会谈的目的与作用。会谈中的倾听技巧：开放式问题，鼓励和重复的语句。影响对方的技巧：解释，指导，建议，自我暴露，反馈，逻辑推论，影响性总结。会谈中的非言语技巧：面部第一节会谈中的基本问题第二节注意倾听的技巧第三节影响对方的技巧第四节会谈中的非言语技巧本章考点：注意倾听的技巧影响对方的技巧会谈中的非言语技巧本章参考文献：参考教材：钱铭怡，《心理咨询与

7、心理治疗》，北京大学出版社，1994年第五章心理治疗的目标与阶段，心理治疗中的阻抗与干扰问题教学重点心理治疗的目标心理治疗的阶段认识与分析来访者的阻抗心理教学难点：把握心理治疗的目标和阶段理解来访者的心理阻抗教学内容心理治疗的根本目标是促进来访者成长，自强自立，使之能够自己面对和处理个人生活中的各种问题。根据不同来访者的不同问题，把心理治疗的目标进行不同的划分。治疗中基本可以划分为心理诊断阶段、帮助和改变阶段，巩固和结束三大阶段。第一节心理治疗的目标第二节治疗的几个不同阶段第三节心理治疗中的阻抗与干扰问