自尊和心理控制源对留守儿童社会适应的影响研究_郝振

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1、万方数据自尊和心理控制源对留守儿童社会适应的影响研究+郝振崔丽娟一(华东师范大学心刊，学系，f海，200062)摘要本研究以积擞心训学理论为依据，采用量袁法．对农村留守儿童和非留守儿量进行了比较研究。结果表明留守儿毫和非留守儿童在自尊、心理控制源以及社会适府性上郭存在着显著性差异。在该研究锚果r，诛入分析了离自崞和山挣¨园i苎两种积槛心理品质作为心理弹性的保护性因子对留守儿童社会适应性所笈挥的作用。美键词：留守儿童自尊心理控制源社会适应性1引言农村留守儿童是我国社会转型时期产生的一个特殊社会群体，是我国城乡一体化快速发展进程中社会矛盾的一个集中体现。然而由于其

2、是随着民工潮出现而产生的新的社会现象，因此，留守儿童问题的严重性在很长一段时问内被掩盖在与其共同产生的“三农问题”、“农民工问题”以及“城多一体化建设”等问题之下。直到2002年之后，有关留守儿童的桶查研究才逐渐丰富起来。所以，关于留守儿童爿：论在宏建研究还是微观研究上．也不论是在教育学、心理学还是社会学研究上，都缺乏系统而深入的实证研究。现有研究发现，与正常儿童相比，留守儿童群体中普遍存在着社会适应不良的状况。然而有关留守儿童的社会化发展过程、社会化发展需求，以及社会化发展过程中面临的困境等一系列青少年社会化进程中的心理困惑与冲突，尚缺乏研究。基于目前社会上

3、普遍地将留守儿童视为“问题群体”的现状，本研究试图以积极心理学理论为依据，以一种全新的视角来看待留守儿童的问题。积极心理学认为，千人的某些心理品质和支持系统可使人们远离某些不良行为和心理疾病，并且提倡事前防御胜于事后治疗的观念。所以，积极心理学的介入可以一政社会上对留守儿童的刻板印象，转而将留守儿童看作一个拥有自我成长能力的群体，通过对他们自身的某些积极心理品质的挖掘与培养，使他们即使身处留守隋境也能自强不息、健康成长。2研究方法21研究对象本研究的被试主要包括两个部分。一部分是用于问卷项目分析的预研究被斌，另一个部分是正式被试。预研究抽取了上海市孙桥中学六年

4、级的三个班级为研究对象，发放问卷120份，收回有效问卷102份。其中男性52名，女性50名，年龄分布在ll～15岁。正式施捌采用整群抽样法在湖南、安徽、上海、山东、河南、陕西和浙江七地的lO所中小学进行抽样调查。共发放问卷1200份，收回有效闷卷1084份。被试年龄分布在7～L7岁之间，其中男性527名，女性522名。父母至少有一方出去打工者321名，占303％。22研究程序和工具本研究采用量表法，对留守儿童和非留守儿童分别施测。量表由两部分组成，第一部分测量积极心理品质，包括自尊量表和心理控制源量表。第二部分是社会适应性量表。自尊量表选白《心理卫生i；=f=

5、定量表》中的MRosenherg自尊量衷(SES)。该量表在国内运用较广，具有很好韵信效度。经预测后，将鉴别力不高的第8题(a=0232)删除；内部一致性n系数为07881，具有很好的内部一致性。心理控制源量表采用1973年Nowicki＆$trickland所编制的儿童内外控制量表。该量表是用来测量儿童对事件结局泛化性预期的内控性与外控性。本量表采用0、1计分，得分越高，内控性越强。它是心理控制诼测查表中较好的一种，应用于多个研究，在预研究中心理控制源量表的内部一致性a系数为07173，具有较好的内部一致性。社会适应性量表修编白杨彦平博士的中学生社会适应性量

6、表。问卷共55题，将社会适应性分为5个部分：人际关系、行为表现、情绪控制、心理支援和生活信心。得分越高，社会适应眭就越好。由于该量表是修订的量表，所以我们对其信效度进行了深入分析。信度检验经过项目分析后．社会适应性量表剩下52个项目。经过内薛一致性检验发现，人际关系(0．7632)、行为表现(07514)、情绪控制(07863)、心理支援(07709)、生活信心(O．7338)都具有较好的内部一致性信度。效度检验通过Lisrd830对社会适应性量表的52个项目进行了验证性因素分析。我们通过预测对量表进行修改和调整，现列举出主要的验证性因索分析的拟合指数。见表1

7、：表1儿童社会适应性谢验结橱验证分析的主要拟舍指数实际研究中，z2／d)接近2，则认为模型的拟台性是比较好的。从表2可以看出，该量表的z2／出为168，这表明t全凼教育科学规划教育部重点项日：农村“留守儿牵”n0社台化围境及其对策研究，编号063064。一地汛作抒崔丽蛸Kemail．Ijcui@iM⋯m1educn万方数据■理科学该社会适应性测验的模型拟台性是比较好的。另外，近似误受。蓍墓j：：曩主，冀寰要检验RM翩SEA薯0冀08的算蔫嚣差s研究结果与分析值越小越好。一般认为在以下，所拟合的模。⋯⋯⋯⋯⋯。型就是一个好的模型。而在率研究中，RMSEA为004

8、8．可31积极心理品质与社会适应性以认