班主任工作案例:运筹帷幄

班主任工作案例:运筹帷幄

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1、班主任工作案例:运筹帷幄班主任工作案例:运筹帷幄从某种意义上说,班主任做学生的思想教育工作、带学生开展活动、搞班集体建设很像是带兵打仗。打胜仗不是靠蛮干的,为什么我们总是在强调智慧,做任何事都是要用智慧的,做事情不动脑筋只能是事倍功半。举个例子,班主任新接班,热情很高,抱负很高,期望很高。为在短期内取得很好的效果并就此树立自己的威信,班主任会推出自己的治班策略,制定一些班规,所谓新官上任三把火。渴望首战取胜的心理可以理解。但是也经常会有这种情况出现:政策执行起来有困难,甚至在推行中受到学生的抵制,引发师生冲突。如果班主任搞

2、不清状况,一上来就强行推进自己的治班政策,等遭到学生抵制时再回头一个个做工作,不仅伤神伤脑筋,效果还差;而有时班主任明明已经发现政策执行起来很困难,但话已出口,覆水难收,只有硬着头皮上,动用班主任权力性影响力,强权管理。结果是弱一点的学生口服心不服,强一点的学生不仅心不服,就连表面上也不给班主任留面子,让班主任很受伤。发型问题是个老大难,班主任很头疼。如果我们在新接班时制定这样的班规:发型不合要求的必须整改,拒不整改者停课反省,整改合格后才允许来上课。其实这是一条愚蠢的班规,不要以为这是在严格要求、从严治班,说得不客气一点

3、,这是在侵犯学生的权益。有老教师认为,过去一直是这么做的,都没有问题。问题就出在凭经验办事上,现在是什么时代?学生和家长的维权意识强了,过去没有出现问题不代表没问题,也不代表现在不会出问题,一旦出了问题谁胜谁负还很难说呢!如果我是学生,和你较上劲,我看你能拿我怎样发型什么算合格?合格的标准时什么?上课是我的权利,我交了学费来接受教育,我不违反课堂纪律,凭什么停我的课?这种事没有发生过吗?学生被勒令停课回家剪头发,家长告到校长那里,说即便是我家孩子头发不合要求,我们也要求放学以后剪,上课时间就是上课,你凭什么让我孩子停课剪头

4、发?我孩子学习耽误了谁负责?结果如何?立即恢复上课,班主任向家长道歉。这第一仗,就算输了,损兵折将,威信扫地。是人心不古、师道尊严不存在了,还是我们的理念和方法出了问题?无论如何,现在已经不是那种老师一句话就是圣旨,底下必须不折不扣地执行的时代了。而我们如果还在那里抱残守缺,不碰壁才怪!不管是进步了还是退步了,必须面对现实,否则你就改行,不受这个窝囊气。讨论对错没有意义,我想说的是其实这条愚蠢的班规是可以被执行的,但是要在条件成熟的时候推出。当然你也许运气好,碰到一个很听话的班级,执行起来没有难度,我们这里要说的是一般情况

5、,发型规定只是一个引子,泛指班主任带班时推行的一系列治班方针。所以,问题不是规定合理不合理(这不在本文讨论的范围之内),而是在于班主任在什么基础上制定这些规定。在多次的班主任培训上,我一直强调带班的一个理念:绝不打无准备之仗。此处打仗或者说战,并非指和学生斗,而是指班主任做一件事、在班级推进一项班规或搞一次集体活动。上面讲的那一仗为什么会输掉?因为班主任犯了用兵之大忌。孙子曰:知己知彼,百战不贻;不知彼而知己,一胜一负;不知彼不知己,每战必败。怎么解释?我想上述案例属于孙子总结的第二种情况:不知彼而知己班主任知道自己的决心

6、和力量,但是不知道学生的心理和力量,故一胜一负:运气好,遇到听话的,可能这一仗就胜了;运气不好,遇到不听话的学生和难缠的家长,较起真来,班主任可能就要出师不利了。要想百战不殆,我想,不仅要知己知彼,还要运筹帷幄,做好充分的准备,才能决胜千里。输掉一场战役并不可怕,关键是要会分析失败的原因,为以后的决策提供经验教训。拜托各位班主任,政策方针出台之前一定要做到三思,才能尽可能避免吃败仗:第一,换一个角度,如果自己是一个学生,这样的规定是否过于不近人情?第二,自己有无十分的把握去应对学生及家长的质疑、解决可能会出现的麻烦?第三,

7、自己有无能力坚持做下去?这就叫知己如果三条中有一条不能通过,就应该缓行,免得给自己找事。不要觉得规定只是约束学生的,其实,第一个被规定套牢的就是自己,为什么有的班主任当得那么累,因为规定太多,给自己揽了太多的事,过于追求完美,会让自己和身边的人都感到很累。教育无小事,做教育要举轻若重,认真考虑每一个方案、每一个决策的可行性,力求出手就打胜仗,积小胜为大胜,带领学生一步一步走向优秀。如果把带班的事真的当回事来思考、来运作,像做学问一样,就不难积累智慧,成为一名成功的班主任。所以,班主任要有将军的气魄、有运筹帷幄,决胜千里的指

8、导思想,才能迅速成熟起来。以下几招,希望对你能有所启发:第一招:宣传造势如果你想把自己的设想付诸实现,先不急着动手,要先为你的设计宣传造势,让大家都能了解你的企图和决心。你要动用一切可能的办法大力宣传,一方面营造气氛,先打心理战,另一方面可以给学生有个心理适应期,一旦政策出台大家不会感到突然。开班会讨论

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