结伴成长计划成效中期总结摘要

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1、「結伴成長」計劃成效中期總結摘要2009年9月13日1背景「結伴成長」計劃（下稱「計劃」）包含一項研究項目，目的是了解「計劃」對青友（中一學生）和藍朋（導師）的成效及其相關因素。我們希望從中得出一些結論和建議，供其他師友計劃的組織者參考。由於「計劃」仍在進行中，我們將收集更多參加者的數據，最後的結論可能會有所調整。亦因篇幅關係，這個摘要只包括部份研究結果。2樣本325位青友參與研究，包括179名男生（55%）及139名女生（44%），7名青友沒有註明性別。樣本亦包括274位藍朋，120位（44%）為男性，154位（56%）為女性。當中13位導師曾多過一次擔任藍朋。62%參與「計劃」前沒有在

2、同類活動中擔任過導師。3數據收集青友及藍朋在「計劃」開始、中期及完結時填寫問卷，追蹤他們在「計劃」中的轉變。青友的問卷涵蓋心理適應、社交活動、參與「計劃」的目標及其達成程度、以至作為青友的困難等。藍朋的問卷包括參與「計劃」的目標及其達成程度、作為藍朋的困難、與青友的關係等。青友及藍朋在「計劃」後亦分別或一起出席聚焦小組座談，讓研究人員進一步了解他們參加「計劃」的感受和成效。4結果及討論4.1青友的心理適應青友的心理適應包括四方面。其中孤單感、自尊感和社交能力的整體平均值在「計劃」不同階段沒有顯著改變。情緒穩定性的平均值在「計劃」中期較高。不過，當我們審視個別青友的改變時，發現約有20-25

3、%青友在「計劃」完結時有較佳心理適應（表一）。1心理適應在「計劃」完結時有改進的青友百份比（%）孤單感減少23自尊感提高25社交能力提高22情緒穩定性提高23表一青友心理適應的改變4.2青友的社交活動青友在「計劃」完結時有較豐富的社交生活。青友的好朋友多了，由「計劃」開始時17名增至完結時25名。此外，相比「計劃」開始時，他們在「計劃」完結時花更多時間在以下的活動（表二）：社交活動在「計劃」完結時花更多時間的青友百份比與家長相處25和家長外出17（36%男生多了和家長外出）家長陪伴一起溫習或做功課16與兄弟姊妹在家玩耍18與同學或朋友玩耍22與同學或朋友傾電話或用互聯網聯絡33與同學或朋友

4、外出19表二青友參的社交活動時間4.3青友及藍朋喜愛的活動青友最喜愛的課餘活動依次為打機和玩網上遊戲、運動、上網瀏覽和與朋友玩耍。「計劃」開始和完結時都是一樣。藍朋最喜愛的消閒活動依次為與家人相聚、看電影、運動、與朋友外出及戶外活動。「計劃」開始和完結時都是一樣。24.4青友及藍朋參加「計劃」的理由「計劃」開始時，青友參加的主要原因都是與滿足社交需要有關（表三）。「計劃」完結時，這些理由基本不變，但多了一項是「喜歡主辦單位的活動」（表四）。理由重要性（最高分為5分）跟朋友一起參加4.0想認識多一個朋友3.9想有人帶我去玩耍3.7想有一個跟我分享喜樂的人3.6想有一個人帶引我成長3.5參加這

5、個「計劃」有很多得著3.5表三「計劃」開始時青友參加的主要理由理由重要性（最高分為5分）想認識多一個朋友3.9跟朋友一起參加3.9想有人帶我去玩耍3.5喜歡主辦單位的活動3.5想有一個跟我分享喜樂的人3.4參加這個「計劃」有很多得著3.4表四「計劃」完結時青友參加的主要理由在聚焦小組討論中，青友亦提及很多參與「計劃」的好處，例子包括:「唔係淨係玩咁簡單，可以識到好多、可以接觸到好多唔同o既人，識多o的唔同o既朋友」、「擴濶視野」、「明白原來大人諗o野係無咁簡單，會o係唔同o既角度去睇囉」、「玩得開心囉，學到好多o野」、「學到英文ｏ既」、「接觸新事物，坐到直昇機」、「佢o個度（workpla

6、ce）原來唔係比我想像中咁簡單，知道o左佢工作原來係咁辛苦o既」、「教識我做人要樂觀面對」、「佢會比o的advice…我o係佢個o的Advice同自己個o的去度下，睇下邊個好o的咪用邊個囉」。在「計劃」開始時，藍朋參加「計劃」的主要理由是貢獻社會和下一代，與及個人得著如了解下一代（表五）。但在「計劃」完結時，這些理由的重要性稍為下降，認識和多與年青人一起等理由的重要性則提高了（表六）。3理由重要性（最高分為5分）對下一代產生正面影響4.2貢獻社會4.2「計劃」是具啟發性的學習經驗4.0想多了解下一代3.9個人成長3.6多與年青人相處3.5表五「計劃」開始時藍朋參加的主要理由理由重要性（最高

7、分為5分）貢獻社會3.9對下一代產生正面影響3.8想多了解下一代3.4「計劃」是具啟發性的學習經驗3.3想有年青人朋友3.3想多與年青人一起玩耍3.1表六「計劃」完結時藍朋參加的主要理由在聚焦小組討論中，藍朋亦描述了很多參與「計劃」的理由和得著。例子包括「搵o的有意義o既o野做下」、「即係點同小朋友相處啦，譬如耐性囉，因為建立一段關係係需要擺心機同埋時間o架嘛」、「咁初初都唔知可唔可以挨到半年呢，有真係咁諗過，咁而家一年