在中学物理教学中渗透“sts”教育试探--大学生毕业论文

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1、【标题】 在中学物理教学中渗透“STS”教育试探【作者】王小菁【关键词】 物理教学  “STS”教育  素质教育  “STS”【指导老师】唐焕芳【专业】物理学【正文】【标题】 在中学物理教学中渗透“STS”教育试探【作者】王小菁【关键词】 物理教学  “STS”教育  素质教育  “STS”【指导老师】唐焕芳【专业】物理学【正文】【标题】 在中学物理教学中渗透“STS”教育试探【作者】王小菁【关键词】 物理教学  “STS”教育  素质教育  “STS”【指导老师】唐焕芳【专业】物理学【正文】【标题】 在中学物理教学中渗透“STS”教育试探【作者】王小菁【关键词】 物理教学  “S

2、TS”教育  素质教育  “STS”【指导老师】唐焕芳【专业】物理学【正文】【标题】 在中学物理教学中渗透“STS”教育试探【作者】王小菁【关键词】 物理教学  “STS”教育  素质教育  “STS”【指导老师】唐焕芳【专业】物理学【正文】1、引言1.1、问题的提出在深化素质教育的今天，随着现代科学技术的发展，科学的技术与社会的关系越来越紧密，社会的进步要靠科技的动力来推动，科学技术的发展要靠社会的进步来导航。因此，未来社会的人才需要有科学技术与社会的整体观念，要有一定的科学意识和社会价值观。在中学物理教学中渗透“科学、技术、社会”的教育，是培养未来人才的必要要求。1.2、研究的

3、意义“STS”是一门研究关于科学、技术和社会关系的学科。他的基础观念是:现代公民不仅应当具有科学知识、科学方法、科学精神和态度，还应当认识科学与人文的关系、科学与社会、科学与技术的关系，能够运用科学的知识和价值观分析一些社会问题并做出正确决策。因此，现代理科教学不仅要培养理科专家，而且更应该培养理解科学事实并对科学政策具备判断力的公民。总之，在物理教学中渗透“STS”，会给学生以智慧和力量，能使物理教学中的“教书”与“育人”的过程有机地融为一体。2、“STS”的含义近一个多世纪以来，人类在享受近代工业革命和现代科学技术带来的高度物质文明的同时，突然发现自己正亲手制造着对自身生存与发

4、展不利的严重威胁。例如，集最新科学技术成就之大成的原子弹在日本爆炸，造成了人类历史上的空前悲剧；高速发展的工业化带来了大气噪声和江河湖海的严重污染；对自然资源的大量开发，引起的土地沙化、地震、洪水泛滥……于是1968年一些世界著名的社会学家组成一个叫做“罗马俱乐部”的国际学术团体，他们对当代出现的危及人类发展的一些重大问题。对诸如人口增长、粮食生产、资源开发的极限以及环境、生态保护等进行了认真研究，其结果是触目惊心的，这些问题是关系着人类的生存与灭亡、文明的发展与毁灭的全球性问题。早在六七十年代，美国许多著名的大学先后成立“STS”研究中心，专门开展对科学、技术和社会三者相互关系的

5、研究，并开设了“STS”课程，其目的在于使学生深刻理解技术本身。［１］“STS”作为一个新概念的出现仅有20多年的历史，进入我国学术界不到10年的时间，但已引起各国学术界、尤其是教育界的广泛关注。科学、技术、社会(Science-Technology-Society由其英语单词缩写为“STS”)是一门研究科学、技术和社会关系的交叉学科，而且是一门应用性很强的实践科学。但是作为一个概念并不是这三个单词的简单排列。概括地说：“STS”是一门研究科学、技术与社会三者相互作用关系的复杂而庞大的系统学科。它体现了一种新的价值观、新的教育观和新的社会观。 就我理解，如果说传统的学科只着眼于研究

6、本领域的具体知识，那么，“STS”则是一种新的知识理念，它着眼于研究科学技术与社会政治、经济、文化、教育，各方面的互动关系；研究科学、技术和社会的性质、特点、结构和相互关系以及如何协调发展。它是用科学、技术和社会相互关系原理来研究现实具体问题的一种方法。3、在物理教学中渗透“STS”教育的必要性“STS”教育是近年来世界各国科学教育改革中形成的一个新的科学教育构想，以强调科学、技术与社会的相互关系，科学技术在社会生产、生活和发展中的应用为指导思想而组织实施的科学教育。“STS”教育的基本理论认为：科学是通过它的理论，更是通过它的应用被大多数人所认识，并在社会生活中普及的，学生在学习

7、中学习，应当力图使它在对实际问题研讨过程中认识和掌握科学知识，应尽量让学生在创建的情景中去理解，认识科学概念和规律。［２］这一教育理论的基本特点是：重视科学知识在社会生产和生活中的应用，强调基本理论的实用性和社会价值，强调教学内容的现代化、社会化，注重学生从实际问题出发进行学习。“STS”教育是“STS”学科建设的重要内容，它的发展对理科教育产生了深刻的影响。在物理教学中渗透“STS”教育，已成为广大物理教育工作者的共识。将物理知识教育与“STS”教育有机结合起来，是