sts教育在中学物理课堂教学中的渗透

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1、STS教育在中学物理课堂教学中的渗透  【摘要】以具体的教学内容为例,探索如何加强中学物理课堂教学与STS教育相联系。提出在物理课程中,要将STS教育与物理教学有机地结合起来,应注重选取合适的STS教育内容,并分别介绍STS在物理概念教学、规律教学以及习题教学中的渗透。  【关键词】STS;教育;中学物理;课堂教学  从字面意义上看,STS是科学science、技术technique、社会society三个单词的第一个字母的缩写。物理学是一门基础学科,它的知识和研究方法广泛应用于许多自然科学部门

2、和生产、技术领域。新课标要求:中学物理课程应体现物理学自身及其与经济、文化和社会发展的关系。然而传统教育只是就科学讲科学、就理论讲理论,其中社会和科学技术明显分离、自然科学和人文科学相互脱节。基于传统教育观念与物理课程标准间的矛盾,我们须改变传统的教学模式,在物理教学中渗透STS教育。  一、STS在物理概念教学中的渗透  物理基础知识中最重要最基本的内容是物理概念。物理概念是客观事物的物理共同属性和本质特征在人脑中的反映,是物理事物的抽象。它不仅是物理基础理论知识的一个重要组成部分,而且也是构

3、成物理规律和公式的理论基础。物理概念本身是观察、试验和科学思维相结合的产物,因此,在中学物理教学中,STS在概念教学中显得尤为重要。4  1.在概念引入中的渗透:概念的引入是物理概念教学的第一步,一个概念成功地被引入能够使学生了解到为什么要引入这个概念、引入这个概念有什么作用。在《摩擦力》一节,带领学生和我一起做两个小实验:(1)把两本书逐页对插叠放在一起,从书背提起其中一本,下面的书并没有因为受到重力作用而落下,为什么呢?(2).运动的粉笔盒最终静止,又是为什么呢?通过这样的小实验激发学生的求

4、知欲,同时调动课堂气氛,在此基础上引出摩擦力。  2.在概念形成中的渗透:一个概念,如果在建立过程中,教师借助生活表象形象、生动的讲述,把学生感性认识与抽象的理性认识联系起来,以物理现象为桥梁,发展学生的认知能力,把握概念的基本属性。例如在《摩擦力》教学中,指导学生结合生活经验举几个有关“摩擦力”的生活实例,并引导学生找出这些例子中存在的共同点,从而总结归纳出摩擦力的定义。  二、STS在物理规律教学中的渗透  物理规律是物理现象、过程在一定条件下发生、发展和变化的必然趋势及其本质联系的反映。物

5、理学规律解释的是物质的结构和物质运动所遵循的规律,因此必然与人们认识物理世界的途径有关,即都与观察、实验、想象、数学推理等有着密切联系。为此,进行STS教育是规律教学不可缺少的一部分。4  1.在创设情景中的渗透:在规律教学的开始阶段,要创造便于发现问题的物理环境。结合STS教育,可以通过观察、实验发现问题,也可以从分析学生生活中所熟知的典型事例中发现问题。例如:《浮力》一节,吊在弹簧测力计下的钩码可用手托住,测力计示数减小;也可放入水中,测力计示数减小。可以看出两个力作用的效果相同。从而理解浮

6、力是向上的托力,也有助于激发学生学习的兴趣和求知的欲望。  2.在探索规律中的渗透:教师引导学生探索物理规律的过程,一般可采用实验归纳法。由对日常经验或实验现象、实验数据的分析归纳得出结论。如摩擦力、牛顿第一定律、安培定则等。  三、STS在习题教学中的渗透  习题课以指导学生进行物理练习为主,是必不可少的一种课型。进一步提高学生的思维和解题能力是习题课的核心任务,要达到这个目的,教师对习题的选择是关键。  “让学生在物理学习中体现科学、技术和社会的相互关系,科学在社会生活和生产中的应用”是新课

7、程标准的具体目标要求,所以物理习题教学要引导学生多关注国内外最新科技发展,帮助学生揭开现代科技的“神秘面纱”,使学生对现代科学技术有一种亲近感。  例如:学习了摩擦、电阻和磁极间相互作用规律知识点后,可渗透当今世界先进的交通工具──磁悬浮列车相关知识,并介绍上海磁悬浮列车试行成功等科技前沿的新动态,可设计如下训练题,以考察学生STS知识的运用能力。  问题:现代磁悬浮列车就是利用同名磁极间的相互_____,将车身托起,这就大大减少了_______,使列车高速运行。4  实施STS教育就是要把科学

8、教育与当今的社会生活、社会生产和社会发展紧密地结合起来,最终培养出了解社会、懂得科学技术、推动社会进步的高素质人才。要达到此目的,物理教师要树立STS教育观念,不能囿于物理教材和传统的课堂教学形式,要努力开拓学生的知识视野,改变单一的课堂教学模式,使物理教学逐步构成一个由课内外、校内外、学校与家庭所组成的开放式的教学空间,为学生参与社会实践活动创造条件;让学生不仅学习系统的物理知识,还要懂得这些知识在其他科学、技术和社会生产中的应用;帮助学生学会用综合的观点分析问题,增强了解社会、关心社会、服务

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