2010年全国职业院校技能大赛中职组建筑工程技术技能比赛规程

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1、附件1：2010年全国职业院校技能大赛中职组建筑工程技术技能比赛规程一、竞赛名称：建筑工程技术技能比赛二、项目设置1.工程测量（闭合水准测量、全站仪坐标放样）2.工程算量（手算、电算）3.楼宇智能化（安防布线调试）三、竞赛方式与参赛资格1.竞赛方式工程测量项目由3名参赛学生组成一个工作组（参赛小组），由工作组完成竞赛规定的工作任务。每省市至多报两个工作组（限报6名学生）。工程算量项目由每位参赛学生独立完成竞赛规定的工作任务。每省市限报3名学生。楼宇智能化（安防布线调试）项目由2名参赛学生组成一个工作组（参赛小组），由工作组完成竞赛规定的工作任务。每省市至多报两个工作组（限报4名学生）

2、。参赛队领队1人，每个赛项的指导老师1-2人。各参赛队总人数不得超过21人（包括选手、指导教师、领队等）。凡参加2010年全国职业院校技能大赛中职组建筑工程技能比赛的代表队，务必于2010年5月20日前按指定方式完成报名工作。2.参赛资格参赛选手必须是中等职业学校2010年度具有正式学籍的学生。各地教育、住房城乡建设部门要密切配合、相互协作、加强指导，共同做好参赛学生的资格审查、选拔、培训等工作。6各省（区、市）教育厅（教委）、各计划单列市教育局、新疆生产建设兵团教育局职成教处负责本地参赛学生的资格审查工作，并保存相关证明材料的复印件，以备查阅。四、奖项设置1.参赛选手奖工程测量项目

3、、工程算量项目、楼宇智能化项目的竞赛成绩根据相应竞赛规则评定排序。团体赛按照参赛组数、个人赛按照参赛人数的10%设一等奖，20%设二等奖，30%设三等奖，设优秀奖若干。各赛项具体奖项数量按上述比例确定。比赛设置奖品。2.指导教师奖比赛为获得一等奖选手（组）的1名指导教师设置优秀指导教师奖。五、竞赛规则各竞赛项目的竞赛规则见附录。六、竞赛注意事项1.报名者必须符合参赛资格，不得弄虚作假。一经发现将严肃查处，视情分别给予取消报名资格、取消竞赛资格、取消竞赛成绩、收回获奖证书、技能等级证书以及奖品等相应处理，并通报批评。情节严重者，将建议进一步追究有关人员和单位的责任。2.参赛选手应遵守竞

4、赛规则，遵守赛场纪律，服从大赛组委会和执委会的指挥和安排，爱护竞赛场地的设备和器材。3.参赛选手在竞赛过程中，要严格按照安全规程进行操作，防止发生各类事故和意外。4.各地教育、住房城乡建设部门在赛前举行相应的省级比赛和选拔赛，请将比赛日程和地点及时通报中国建设教育协会，以便组织学习、观摩和交流。6附录1：“博飞杯”工程测量竞赛规则一、竞赛内容1.闭合水准测量参赛小组在规定的时间内独立完成指定等外闭合水准路线测量；要求由一个已知高程点，测出五个待测点并现场进行内业计算，每人至少观测记录同一测站，每测站均采用双仪高法进行测站检核。2.全站仪坐标放样参赛小组在规定的时间内，根据给定的已知测

5、站点坐标和已知定向点坐标，使用全站仪“放样”程序，放样三个坐标点组成三角形，并在地砖上用笔做好标记；在三角形的顶点上分别设站，用测回法一测回观测水平角并计算角度平均值，其中在该三角形指定的一个顶点上，用测回法一测回加测三角形另一点——该点——已知定向点之间的水平角，并计算角度平均值；在不同测站上，对测每一条边长并计算边长平均值；计算图形角度闭合差，在满足限差要求的情况下，平差计算角度值。要求每人至少完成三角形顶点一测站的边角观测记录工作。二、完成工作任务的时间完成“闭合水准测量”竞赛，规定用时为25分钟；完成“全站仪坐标放样”竞赛，规定用时为45分钟；计时都是从领取试题起，到仪器设备

6、恢复原状并递交成果止；以现场裁判计时为准，超时不计算成绩。三、竞赛场地和仪器设备说明1.闭合水准测量竞赛，由赛会提供比赛场地、测量仪器、配套脚架及两根3m铝合金塔尺、记录表格、记录板，指定水准线路。其中测量仪器使用自动安平水准仪（北京博飞仪器股份有限公司6SZ1032水准仪）。2.全站仪坐标放样竞赛，由赛会提供硬质比赛场地、测量仪器及附件（一台全站仪主机，两套带基座单棱镜组，三副三脚架）、记录表格、记录板、地砖（200*200）。其中测量仪器使用全站仪（北京博飞仪器股份有限公司BTS-802CA全站仪）。四、选手自带工具要求1.闭合水准测量竞赛：签字笔、计算器（不带程序存储功能）、对

7、讲机等。2.全站仪坐标放样竞赛：签字笔、记号笔、直尺、3m或5m盒尺、计算器（不带程序存储功能）、对讲机等。五、主要技术要求1.闭合水准测量竞赛，容许高差闭合差，待测点高程值限差为±10mm，两次架站仪器高之差不小于10cm，测站检核限差为±5mm，。2.全站仪坐标放样竞赛，水平角上下半测回较差≤20″；几何图形角度闭合差≤35″；四个平差后的角度值与理论值限差均为40″；边长平均值与理论值误差＜1/5000。六、知识准备熟练掌握水准仪的规范使用知识；掌握