攀九鼎 创久盛 兴九小

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1、攀九鼎创久盛兴九小自1992年建校，九小人一路走来挥洒汗水、奉献智慧，为学校的建设和发展不断努力着。吃水不忘挖井人，九小的今天，凝结着先行者的心血，归功于学校的领头人——历任校长们的贡献。现大兴五小校长、九小首任校长师瑞军，带领九小走上高起点、高追求的道路，为九小高效率、高质量的发展打下了坚实基础。大兴区输送的唯一现役国家队队员、中国女排主力薛明就是师校长的学生。现大兴教工委书记、教委主任李达同志，是九小第二任校长。他继往开来，承上启下，为九小走上全面育人、特色发展道路披荆斩棘。他把国际象棋的火种

2、引入并播下，成为九小国际象棋特色的创始者、奠基人。国际象棋全国冠军、现上海代表队队员陈旭就是李校长的学生。现大兴六小校长陈俊文是九小第三任校长。他与时俱进，开设国际象棋校本课程，使国际象棋特色不断走上正轨，对九小办学特色的深化和完善发挥了重大作用。20载硕果沉甸甸7思想多远路多远！九小办学规模从最初的2个班36名学生、12位教师，发展到今天的21个班、800名学生、62位教师，学校管理、办学条件、校园环境日臻完善。更重要的是，九小“高起点、高追求、高效率、高质量”的办学理念已发展成为师生追求“高贵

3、品质、高尚行为、高端绩效、高雅风度”的九鼎精神，学校把校训“做高贵的人”与北京精神紧密结合，形成了独特的校园文化。“攀九鼎、创久盛”的校风、“求精、求实”的教风、“昔时、积累、致用”的学风、“真实、自我”的文风，宣示着激情与自信，彰显着科学与朴实。它们与“教学质量高、满意指数高、办学条件高、品牌特色鲜明”的“三高一鲜”的发展愿景构成了共同纲领，指引着学校的发展。风气健康氛围和谐九小人深知责任胜于能力，道出师德的重要性，他们最大的特点是能把追求自我价值、荣誉，与爱校、爱生、敬业、奉献紧密地结合起来。

4、在工作中，教师们早来晚走、加班加点、带病工作的情况屡见不鲜，大家都充满热情、乐于奉献，与学校同舟共济、凝聚向上，师风师德不断提升。7“提高学生学习的快乐指数”、“让每个学生都有展示自己的权力”，是九小以学生为本的重要体现。九小学生最大的特点是除了学业优异，国际象棋、跆拳道文武双全外，还充满感恩、自信，坚持诚信。校园内文明、和谐，“随手捡光荣”、“叫响客人好”在学生身上时刻显现；学生尊敬师长、爱国爱校、自救自护、遵规守纪、拾金不昧、勇争第一的行为不胜枚举。风气健康、氛围和谐还体现在学校的开放、大气、

5、悦纳和热情好客上。自2007年以来，以班级博客、校讯通和教学开放为代表的家校互动如火如荼，家校关系日益亲和。学校还多次为家长免费发放跳绳、象棋、跆拳道服，免费组织学生外出参赛等，让其享受改革开放的成果，感受党和政府的关怀。在小学共同体均衡发展、区国际象棋学校联盟建设、九小特色进入清源社区等交流合作的各项活动中，学校同样尽显高雅风度。抓牢核心阵地成绩稳居高端我校每位干部“包”一个年级，解决教师问题、帮扶困难学生，并深入一个教研组，指导、检查活动；另外，学校实施领导班子每周一集体听课制，平时不定期推门

6、课、指导课。教师们对待备课、上课、反思、作业、辅导的各环节，一丝不苟；对待学校检查、指导教案、作业批改、晨读午写、眼操体操、班会队会同样严肃认真；同时，“刘蒋青蓝工程”、骨干教师引领、与相关教师“捆绑”、教师博客、教学开放、“请进来、走出去”等途径与方法，不断提升了教师的专业水平。7近年来，我校教育教学成绩在区内稳居高端，连续8年获得教育教学质量一等奖。在教学视导、督导评价、德育检查、各种比赛中成绩亦名列前茅。特色之路越走越宽九小人理性地意识到，学校建设国际象棋特色的根本目的，不在于培养多少棋手，

7、或树立什么品牌，即不在棋本身（指棋艺棋术），而在于“理”（指益智养德），要通过棋艺益智、棋理养德，培养学生的创造力、领导力、意志力，引领学生做高贵的人。我校特色建设现已形成“一大特色，四大特点”的架构，即以国象校本课程为龙头、为主体、为办学特色，以作文教学、跆拳道第二校本课程、艺术教育和班级博客为特长亮点的特色建设体系。国象特色——一枝独秀放异彩72004年，国象就已成为第一校本课程，学生全员参与，成长档案跟踪记录发展足迹；2009年4月30日，学校创设国象节，“430”已成为九小的一个符号、一个

8、标志，深深地印刻在每个学生的心中；2011年1月21日，全国“美巢杯”常青藤智力体操实验启动仪式暨区“阳阳小吃杯”第七届中小学生国象比赛在九小拉开了帷幕；2011年8月18日，在大兴区教委安有文副主任的指挥下，由九小承办，来自全国和英、美、俄等国家的1000余名选手参赛的常青藤全国国象公开赛开幕，新科世界冠军侯逸凡与大家见面，在其主题诗歌创作总决赛上，我校学生郭子玉荣登榜首，两位教师喜获第二，我校个人、团体都获得了骄人的战绩，尤其团体成绩，荣膺全国第一；2012年1月13日，世界冠