四川省2013教师公招(多选内部题)

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1、二、多选题1.课程发展至今经历了漫长的演进过程影响和制约课程发展的主要因素有b、c、e。a.传统思想因素b.人的身心发展因素c.科学文化因素d.生产力因素e.社会因素2课程的基本类型有b、c、d。a.国家课程b.学科课程c.综合课程d.活动课程e.问题课程3我国中小学课程的基本表现形式是课程计划、教学大纲、教科书、e。a.教材b.教学辅导书c.综合练习册d.教学目标e.教学指导书4课程计划的主要内容及顺序a、b、c、d、e。a.课程设置b.课时分配c.规定培养目标d.学科顺序e.学年编制和

2、学周安排5“拔苗助长”违背了什么教学原则c。a.直观性原则b.巩固性原则c.循序渐进原则d.因材施教原则e.尽力性与量力性相结合的原则6以语言为主的教学方法有a、b、d。a.讲授法b.谈话法c.演示法d.讨论法e.实验法7.教师在课堂教学中采用的最一般的方法有ABCE。A讲授B提问C组织讨论D发现学习E家庭作业8目前中小学教学中普遍运用的现代教育技术手段主要有a、b、d。a.投影器b.录音机c.模型d.录像机e.挂图9实施素质教育应当贯穿刁(ABCDE)„„A中小学教育B社会教育C

3、成人教育D家庭教育E高等教育10生产力发展决定教育的(BC)。A机会B规模C性质D速度E理念11构成人的思想品德的基本要素包括(ACD)。A知B。思C行D。情E做12教学的组织形式是(BDE)。A复式教学B个别教学C问题教学D班级授课E分组教学13、课程改革要改变原有课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状整体设置九年一贯的课程门类和课时比例并设置综合课程以适应不同地区和学生发展的需求体现课程结构的A、B、CA均衡性B综合性C选择性14、新课程在培养

4、学生能力方面倡导A、B、CA培养学生主动参与、乐于探究、勤于动手的能力B培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力C培养学生分析和解决问题和交流与合作的能力15、新课程在课程管理方面为增强课程对地方、学校及学生的适应性实行BA国家统一管理课程B国家、地方、学校三级课程管理C学校自主管理课程16、下列属于课程改革提出的积极开发并合理利用的校内外课程资源有A、B、CA图书馆、实验室、专用教室及各类教学设施和实践基地B各种社会资源和丰富的自然资源C信息化课程资源17、义务教育课程标准应适

5、应普及义务教育的要求A、BA让绝大多数学生经过努力都能够达到体现国家对公民素质的基本要求B着眼于培养学生终身学习的愿望和能力C有一定的层次性和选择性并开设选修课程18、新课程体系下要建立促进教师不断提高的评价体系强调A、B、CA教师对自己教学行为的分析与反思基础上的教师自评为主B使教师从多种渠道获得信息不断提高教学水平。C校长、教师、学生、家长共同参与评价19、学校在课程开发中的任务有(A、B、C)A.执行国家课程和地方课程B.结合本校的传统和优势、学生的兴趣和需要开发或选用适合本校的课

6、程C.学校有权力和责任反映在实施国家课程和地方课程中所遇到的问题。20.高等学校招生考试制度改革应与基础教育课程改革相衔接,改革的目标是建立(ABC)考试、选拔方式。A.学生自由选择B.提供多次机会、双向选择C.综合评价的21.大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用促进信息技术与学科课程的整合可以逐步实现A、B、CA教学内容的呈现方式的变革B学生的学习方式和教师的教学方式的变革C师生互动方式的变革22新课程的具体目标除了有改革考试和评价制度、重建课程管理体系外还有ABCDA.改变课程功能B

7、.调整课程结构C.精选课程内容D.改进教学方式23在下列教育评价方式中属于质性评价方式的有(ABC)A.档案袋评定B.苏格拉底式研讨评定C.表现展示评定D.成就测验24建构主义教育理论认为学习环境的构成要素有(ABCD)A.情境B.协作C.会话D.意义建构25、下列关于新型知识观的说法正确的是(BCD)A.个人见解在给定的课程知识面前没有意义B.知识客观化和科学化的追求必然是以牺牲个人知识因素为代价的C.缄默知识对人类的认识有着深刻的影响D.知识为一种探索的行动或创造的过程26、本次课程改革所倡导的师生关系

8、应该是(ABCD)A.民主的B.平等的C.对话的D.互动的27新课程给教师角色的定位是(AC)A.学习者B.定向者C.促进者D.定论者28新课程结构的主要特点(ABC)A.均衡性B.综合性C.选择性D.平均性29“校本课程开发方案”的内容包括(ABCD)A.校本课程开发总体目标B.校本课程的结构与课程门类C.课程实践与评价的设想D.保障措施30200