关于特种执法通信课程建设几点思索

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时间:2018-07-09

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1、关于特种执法通信课程建设几点思索【摘要】特种执法通信是为了培养侦缉专业学生在执法中能够灵活地运用通信技能而开设的一门专业课。在本科特种执法通信课程建设中,关于课程的理论体系和实训体系建设是我们要必须把握的重点。同时,为了适应公安实战部门和现代科技发展的需求,内容的更新和增补是必须的,教学方法和手段选择也是我们要高度重视的。【关键词】课程建设;特种执法通信;思考21世纪是科学技术快速发展的时期,也是社会对所需人才的要求在不断发生变化的时期,特别是公安工作的特殊性,信息化侦查的需要,更要求培养的警务人才具备信息传

2、输、处理和应用的能力,这就要求我们高等教育为公安系统培养各类急需的复合型、实用型的创新性人才。6近年来,随着刑事犯罪的智能化、技术化、隐蔽化程度的提高,公安通信技能在执法过程中的作用显得越来越重要,公安通信及应用技能是我们培养数字化警察必备的一项专业技能之一。因此,特种执法通信课程紧密结合公安实战,正符合整个时代发展的需求,是侦缉专业学生学习的必备专业知识。通过对《特种执法通信》的教学,使得侦缉专业学生能够灵活地将所学的特种通信的手段运用到实战中,同时通过《特种执法通信》的教学,要逐渐培养学生发现与公安通信相

3、关的问题、分析和解决此类问题的能力;要逐渐培养学生的通信保密意识,公安工作的特殊性要求学生必须要有保密意识和保密技能;要逐渐培养学生创新意识和创新能力,有了创新能力才能将所学的知识更加灵活地运用到实战中去,为今后的工作奠定扎实的专业基础。一、结合公安特色,构建合理的理论课程体系6根据现阶段警务工作的特点,要达到快速、准确、机动、灵活地处理警情,实时信息共享以及快速的协同作战,离不开公安通信。在侦缉过程中,要实时获取情报,处理和分析情报,以及作决策都离不开通信技术。特种执法通信课程正是为了适应现阶段公安的需要而

4、开设的,对我们的专业教学来说,构建合理的理论课程体系具有重要的意义。因此,需要对教学内容进行全面梳理,以适合特种执法通信教学的需要。首先,通信基础知识不可缺少。通信基础知识是特种执法通信的前提和基础,是课程中最为基础的知识,在教学中,要将通信基础知识讲透彻,便于更好地理解公安通信技能及其应用;其次,介绍公安通信系统及通信技术在侦缉中的应用。在课程教学中除了讲授公安通信系统基础理论以外,重点培养学生能够灵活地将所学的通信技能运用到侦缉工作中去。最后,重点介绍特种通信技能,譬如语音加密通信、手语通信、莫尔斯码通信

5、等技能,这些是侦缉人员在执法作战过程中需要掌握的技能,具备了这些技能,警员在危急时刻可以及时传递信息,化被动为主动。二、以培养应用型警务人才为目标,构建紧贴实战的实训教学体系特种执法通信课程是一门内容丰富、实践性很强的课程,要培养应用型警务人才,其中一个重要的环节就是在实训中设计贴合实战的实训项目,注重培养学生的实践操作技能。首先,设计多层次递进的实训环节,通常我们开设的实训课更多的是基础实训科目,譬如对讲机的操作,基本话务联络等,这些只能体现某些知识点,要想使得学生能够将知识融会贯通,学以致用,综合实训科目

6、不可少,要想培养学生的创新意识和创新能力,创新设计实训项目必须推行,只有构成了这样一个“基础实训-综合实训-创新设计实训”的多层次递进的实训环节,才能使得学生对知识的掌握和运用从知识点上升到知识群,认识到实训的内涵。为此,我们可以利用通信指挥中心实训室现有的条件,开设形式多样的实训课。譬如基础实训科目侧重于操作实践,目的是提高学生的动手能力,培养学生的创新意识和理论联系实际的科学思维方式;综合6实训科目侧重于模拟实战通信演练,目的是强化对课堂知识的理解,激发学生学习积极性和探索科学奥秘的精神,创新设计实训科目

7、侧重于创新性综合应用,根据老师提供的器材,给学生们提供创新的平台,鼓励学生结合所学的知识创新应用,培养他们综合分析问题、解决问题的能力。其次,编写详细的实训指导书,实训指导书是学生能够自学、自己动手实训的前提条件,也是实训安全、保护设备安全的一个重要方面,因此实训指导书的编写是一个重要方面。三、与时俱进,丰富特种执法通信课程的内容要培养符合社会需求的警务应用型人才,特种执法通信课程的内容不仅要贴合公安实战需要,还须与通信技术发展的步伐相一致,所以有必要在每学年授课中增加一些新的公安通信内容。1.跟踪公安通信最

8、新发展技术,更新教学内容,保证教学内容的先进性科技日新月异,我们高等教育传授者们必须不断跟踪公安通信最新发展技术,更新教学内容,做到常开常新。教学内容不仅要覆盖到通信领域的新技术,更要涉及到新的通信技术和新的通信装备在公安领域中的应用状况,让学生在学习期间,用较短的时间接受到最新公安通信技术。2.结合教材内容增加贴近教学内容的相关文献资料的阅读6随着科学技术的迅速发展,教材内容很难与现在通信技术发展

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