用逻辑框架法设计项目

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1、用逻辑框架法设计项目LocalFrameworkApproachtoWES环境与发展研究所IED/LEAD-China活动安排从想法到项目问题树分析法利益相关者分析法制定解决方案什么是一个成功的规划?项目规划是一个不断沟通的过程；项目设计者与各种利益相关方不断协商以对问题的分析、目标以及行动达成共识的过程；是与资助方对共同利益达成共识的过程；明确参与各方的分工和责任（包括机构内部）的过程；是组织内部团队建设的过程。逻辑框架分析法的用途逻辑框架分析法是用于项目规划和项目管理的方法、目的在于提高项目的规划和实施质量。它强调：项目的目标项目受益人群规划时的参与性对实施全过程

2、的跟踪监测以保证实施质量规划逻辑国家/地区范围项目实施地国家/地区范围项目实施地最终目标目的项目行动投入产出现状成果总结“分析现状”项目背景背景问题陈述项目目标方案方案描述利益相关者及其作用的分析方案的可行性项目的可持续性、创新性、实事求是项目设计团队讨论、报告－1团队讨论征集、选定一个项目想法本团队想通过项目解决什么问题？对拟解决的问题的描述：受这个问题影响的人群是哪些？影响是什么？如果不解决这些问题，它的发展趋势、和可能带来的威胁是什么？15分钟讨论团队报告、分享讨论结果：每组5分钟分析问题所在问题现象不是问题！！！问题分析就是根据逻辑关系寻找造成这个问题的真正原

3、因，从而为解决问题提供正确的切入点。因此，造成现象的真正原因/根源才是问题，项目就是解决这些根源的对策的具体行动。问题树方法问题树分析是设计项目和处理工作矛盾时的一种工具。有不同的技术用于实施这种分析，例如专题研讨会、焦点组讨论、参与快速评估等。参与式快速评估常用卡片来构建形象的问题关系示意图。快速评估分析法从各自角色的角度（政府、学校/儿童、村委会/村民、县办），在卡片上写下你认为在你的所在地，的目标群体面临的困难和问题是什么？每张卡片只写一个问题；每人可写多张卡片；通过讨论将卡片上的问题归类；讨论分析每一类问题之间的关系，识别出主要问题。分析问题所在—“问题树”问

4、题问题问题问题关键问题问题问题问题问题问题问题结果原因淳化“供水项目”的问题分析取水难水质差温饱问题上学距离远不安全教学质量低没供水设施社区水源污染资源/环境/卫生意识差社区道路极差校舍设施差师资困难原因方案社区/村发展计划修路发展生产道路排水利益相关者的认知与识别10月19日评估结果最清楚从想法到项目利益相关者分析2人提供的工具分析、使用2人SWOT分析2人对问题的解决方法，问题树3人项目规划、怎样找项目，从想法到项目，这对我们非常重要2人重要性，影响力基本明白清楚，都清楚6人上午内容理论框架貌似清楚。。。。。。。29200830－084010月19日评估结果最不清

5、楚项目评估建立问题树时最后指向具体解决方案的根据怎样进行逻辑性分析，强调逻辑2人重要性和影响力2人利益相关评估、评定2人有些概念掌握不是太准确项目的系统性内容无法消化没有。。。。。。。29200830－084010月19日评估结果感想听的认真，很受益，很满意2人团体参与的重复性太强就是老让大家讨论，讲解重复使大家变得没有太多热情！1人实际工作中没那么复杂听的认真，很受益知道另一种方法分析项目，并在尝试。期待更多讲课的时间很紧促，好多内容只有暂时性的记忆时间控制。。。。。。。29200830－0840分析利益相关者、确立目标群体及受益人利益相关者是受项目影响或影响项目的

6、人、机构或人群分析这些机构或个人的问题、利益需求、优势哪些群体最需要来自外部的帮助？扶持或支持那些群体可以使确保项目发挥其最大效益？对某个或某几个群体的支持是否会引起利益冲突？采取什么措施可以避免利益冲突？项目目标群体或受益人确定各利益群体的优先级，从而选定出项目的目标群体。地理范围内：是项目实施地的大多数人，而不是实施单位项目活动范围目标群体的经济状况：生活状况、条件目标群体的需求性别和年龄社会地位“利益相关者”分析方法“头脑风暴”得出利益相关者“清单”用“利益相关者”表－鉴别各利益相关者的利益所在1、鉴定利益相关者利益所在：“小额贷款”扶贫项目利益相关者利益所在正

7、/负与项目的关系农户产品、产量和收入提高＋主体、受益人个体农产品收购商收购生意改善＋市场资源、合作者农村剩余劳力就业机会改善＋主体、受益人当地小贷款商贷款人维权意识提高－因利益受损可能成为障碍或风险贷款人/数额减少－当地政府项目的成功＋资源、控制农户维权意识提高可能导致土地税费的减少－“利益相关者”分析矩阵利益相关者的“影响力”以及项目对各自的“重要性”分析1：基本不重要或没有影响力5：非常重要或影响力很大2、鉴定利益相关者重要性和影响力利益相关者stakeholders重要性importance影响力influence农户52个体农产品收购商13农