田忌赛马教案_1.doc

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1、田忌赛马教案　　如何让学生通过《田忌赛马》的学习了解两次赛马时双方三匹马出场顺序的不同，体会孙膑足智多谋，学习认真观察分析的态度和科学的思想方法呢?以下是小编收集的《田忌赛马教案》，仅供大家阅读参考! 田忌赛马教案一：学习目标： 1、学会本课生字新词。 2、有感情地朗读课文。 　　3、理解课文内容，懂得要善于观察、善于思考才能想出好主意。 4、学习按一定顺序写的表达方法。 教学重点： 　　1、学生有感情地朗读课文第3——1亦2自然段，从中领会善于崔观察、善于思考才能想出隐好主意的道理。 2、学习匝按一定顺序写的表达方法计。 教学难点： 　　学生从顾孙膑献计

2、中，领会到善于倾观察善于思考才能想出好乍主意的道理。 教具准备：质多媒体课件 教学设计： 一耙、听一听，想一想 　　1储、今天，老师给同学们带泌来了一首非常好听的曲子呆，请同学们边听边闭目想茵象。(播放《赛马》) 　撅　2、欣赏了这段曲子，凿你头脑中出现了怎样的画栋面呢? 二、猜一猜，读一随读 　　1、赛马是古时候逾人们十分喜爱的一项体育焰活动。它不仅体现马列的绩实力，还展示人的智慧。危今天，让我们走进赛马场勤去看一看。我们一起来读怕课题，猜一猜：这个故事舔将会讲哪些内容? 　　(序估计学生会答：作为比赛措，要有对手，那么赛马的返对手会是谁?是怎样比赛迢的?

3、结果会怎样呢?……钧) 　　师据生所答进行板绪书：跟谁赛?怎样赛?赛朗马结果怎样? 　　2、这摸些问题的答案都在课文中搁，你只要仔细读读课文就恒都能了解。自读课文，等蘑会儿请同学把这三个问题楼连起来说说。 3、生作答宅，师相机板书： 第一次第瞅二次 初赛失败孙再赛胜利溜 田忌齐威王膑田忌齐威王恿 上——上献下——上 中—刨—中策上——中 下——下契中——下 三、看一看，说原一说 　　1、咱们先来看吩一看田忌与齐威王赛马的捅实况录象。(播放两次赛哉马场面) 　　2、同学们淤能当一当体育播音员，将绣比赛的实况解说下吗?请藻读一读第2和第13-1房7自然段，先准备

4、准备!琳 3、生上台解说，评价促岳进。 四、演一演，评一评席 　　1、你解说得这样清侣楚明白，如果宋世雄在场敏也一定会为你竖起大拇指奄。同学们当了一回体育解锻说员，下面请同学们再当丧一当演员，把这个故事的辕内容演一演，再现当年田膜忌与齐威王赛马的场面，姚那一定非常有意思。同学皮们想尝试尝试吗?那就请咸同学们再读读课文，先4挣人一组来演一演，每组安佩排一人作赛马解说员。 　膛　(每组安排4人：一人序饰田忌，一人饰齐威王，憾一人饰孙膑，一人作赛马板解说。) 2、掌声有请第瞎一组上台表演。(生表演淀) 　　3、欣赏了赛马场陋上田忌与齐威王、孙膑的隙表演，你们觉得他

5、们演得水怎么样呢?对照课文内容佣，我们来评一评! 　　4汉、估计生会指出扮演齐威顷王的同学没有把齐威王正次得意洋洋地夸耀自己的马房列的情节表演出来。相机个作如下指导：引导想象：广齐威王可能会怎样得意洋丁洋地夸耀自己的马呢?他遇夸耀自己的马时可能会怎挠样说?还可能会有怎样的监表情、动作?请展开丰富律的想象，再在组内说一说脚，演一演。 5、指名“齐欢威王”上台表演。 6、再壶一组完整地演演。 五、访昆一访，问一问 　　角色转耿换，教师扮演记者进行赛绞马现场采访。估计教学程蜀序如下： 　　记者：观看通了这场赛马，我(老师饰感)作为一名记者有几个问籍题想请教大家：

6、　　孙膑艺，田忌第二次赛马取胜，晤这可多亏了你呀!请问当驱时你是怎么想到调换马列金的出场顺序这个好主意的蚁? 　　孙膑：当时，我看俊见齐威王的马比田忌的快阵不了多少，于是我就想田侵忌的上等马比不过齐威王坚的上等马，但肯定能赢齐来威王的中等马，田忌的中噪等马也一定能赢齐威王的妖下等马，这样调换马的出况场顺序，田忌就会胜两场托输一场赢了齐威王。于是隔就为田忌出了这个主意。腥 　　记者：请各位观众评招价一下：这是一个怎样的悍人啊?(众生评) 　　记饭者：的确是一个善于观察心、足智多谋的人啊!(板奴书：勤观察善思考) 　　宽记者：田忌，祝贺你!第赢二次赛马大获全胜!

7、这一寅败一胜，你心里一定很不忆平静。你一定有许多心里揭话吧，能跟大家说说吗?泻 　　田忌：失败并不可怕悉，最可怕的是丧失了再战棋的勇气。虚心采纳别人的雪意见，就会柳暗花明又一冯村。多一个朋友就多一个川计策，多一个计策就多一肇份成功的可能。 记者：说冗得多好!谢谢你的至理名嵌言。 　　记者：尊敬的齐隘威王，这次你输给了你的呐手下，你一定很懊恼!其至实没什么，常言说得好，邑胜败乃兵家常事。失败乃胶成功之母。一次失败买个辽教训未必不是一件好事。甥恕我冒昧，敢问大王，您码认为这次失败给您的教训倚是什么呢? 齐威王：哎，啮我太骄傲了哪有不失败的颇? 　　记者：是的，我

8、们涕做任何事都就记住“胜不刑骄，败不馁”!(板书：逢