学前教育专业学生儿童保健相关知识知晓情况与需求调查

《学前教育专业学生儿童保健相关知识知晓情况与需求调查》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、学前教育专业学生儿童保健相关知识知晓情况与需求调查：文茂林张成军汪凤兰黄国珍徐继芳【摘要】目的了解学前教育专业学生对儿童保健相关知识的知晓情况和需求的现状，为学前专业健康教育理论体系构建提供参考。方法采取整群抽样对257名学前教育专业专科生进行匿名问卷调查。结果学前教育专业学生对儿童保健相关知识与技能有一定程度的了解，回答正确率达56.70%；来自城市、高中阶段读理科及接受过生理卫生教育者的知晓率高于来自农村、文科及未接受过生理卫生教育者，差异有统计学意义，X2分别为527.09、139.16和348.33，P均<0.01；

2、除急救与安全防范来自农村学生的知晓率与来自城市的学生无明显差异（X2＝1.46，P>0.05）外，生理心理基础知识、日常护理技能和传染病预防的知晓率与总体知晓率相近。知识主要于网络、电视等媒体；90.7%的学生认为从事学前教育者需要系统学习儿童保健知识，主要需求为日常护理与急救等技能；76.7%的学生认为教育的方式以互动教学模式为佳。结论学前专业学生对儿童保健相关知识的知晓率较低，有较高的需求，应采用互动教育模式。【关键词】学前教育儿童保健知识态度健康教育【Abstract】Objective:Objective:Tound

3、erstandthepre-professionalstudentsinthea.Methods:Aclustersamplingof257pre-professionalcollegestudentsousquestionnaire.Results:Thepre-professionalstudentsinhealth-relatedknoedegreeofunderstanding,thecorrectansthecity,highschoolstudentsinScience,andreceivedphysicalhealt

4、haruralareas,artsandphysicalhealtheducationdidnotreceivethose,thedifferenceruralareasandnosignificantstudentfromthecitydifference(X2=1.46,P>0.05),thephysiologicalandpsychologicalbasisofknoilartotheoverallaefromtheedia;90.7%ofthestudentsthatneedtoengageinsystematics

5、tudyofpre-schoolchildcareknoaindemandfordaycareandfirstaidskills;76.7%ofstudentsbelievethateducationisbetterapproachtotheinteractiveteachingmodel.Conclusion:Thepre-professionalstudenthealth-relatedknoand,interactiveeducationmodelshouldbeused.【Keywords】pre-schooleducat

6、ionchildcareknowledgeattitudehealtheducation学前教育是基础教育的重要组成部分，健康教育是学前教育的重要内容。随着学前教育的普及以及社会和各阶层人士对校园突发事件[1]应急认识的提高，对幼师的职业技能提出了新的要求。尽管国内学前教育专业均开设了“儿童健康教育学”或“幼儿卫生学”等相关课程，但新形势下学前教育专业健康教育理论体系如何构建[2]，目前的研究尚不多。同时，对幼师及家长有关儿童保健认知和需要调查的文献虽较多，但尚未见对学前教育专业学生调查的相关文献。为此，我们对荆楚理工学院师范学院

7、（原沙洋师范高等专科学校）05级至08级学前教育专业学生进行了儿童保健相关知识知晓情况和需求调查，以期为学前专业健康教育理论体系的构建提供参考。1对象与方法1.1对象:荆楚理工学院师范学院2004级至2008级学前专业学生。1.2方法:根据研究目的，参照儿童保健相关文献自行设计调查问卷，问卷经2003级学前专业学生、住院儿童家长及部分幼师预调查后确定。内容分3部分：被调查者的一般信息、儿童保健相关知识、对儿童健康维护的需求。儿童保健相关知识分为生理心理基础知识、日常护理基本知识、传染病预防及急救与安全防范等4个方面共80个问题；问

8、题选择以幼师在工作中经常遇见或重要的知识点与技能为主；每一个问题，提供5个备选答案，采用单项选择题型。问卷调查在学生入学的第二学期（开课前）采用匿名答卷方式进行，由专人负责，当场发放并收回。数据处理：收集整理后采用SPSS15.0进行数据统计与分析