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时间:2018-07-09
《人教版小学一年级下册音乐教材研说》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、《义务教育课程标准实验教科书》小学一年级音乐下册教材说明任课教师:由于本班学生没有接受过专业老师的指导,美术基础差,教师没受过专业培训,专业知识缺乏,教学技能相对低下,因此,拟的定教学目标不一定都能达到,老师只能尽力做到,希望学生通过努力能掌握。一、教材结构:本册教材共6个单元,19首演唱歌曲,13首欣赏作品每单元均有编创活动。最后附加我的“音乐网页”中“百花园”几个模块二、教材的基本内容:歌唱、欣赏、音乐知识、音乐活动、乐器。三、教材内容要求:(一)歌唱:1.指导有感情地歌唱,受到歌曲艺术形象的感染教育。2.学习连音唱法、跳音唱法。3.注意声音连贯流畅、咬字准确、吐字清楚。4.学习
2、用力度、速度的变化手段表现歌曲的感情。5.能背唱二至五首本学期学的歌曲。6.通过歌唱,能模唱和背唱唱名和曲调。(二)欣赏:1.聆听音乐,能用图谱表现旋律、节奏及音乐感受。2.对音乐的主题有一定的捕捉记忆能力,对乐段、乐句有初步感受。3.能记住二至五首本学期欣赏过的乐曲的主题音乐,听到主题音乐能说出曲名。(三)音乐知识与技能训练:1.认识顿音记号、常用力度记号。2.认识附点音符。3.感受三拍子的节拍规律和韵律感,培养稳定的节拍感。4.随琴学唱1~1上行和下行的自然音阶。5.认识X、XXXX基本节奏型,学会拍击、认读并听记由学过节奏组成的节奏谱。并进一步通过语言朗诵和声势发展学生的节奏能
3、力。6.掌握sol、mi、la、do、re五个音的音高,并能视唱由这五个音与四分音符,八分音符和二分音符为材料的2~4小节旋律。(四、)乐器:1.能结合语言用朗诵等练习,用所学的打击乐器,进行多声部的合奏练习。2.能根据歌曲形象、情绪,从所学的打击乐器中进行选择、搭配,编排节奏为歌曲伴奏,努力做到协调、好听。四、教材内容分析: 本册教材选用湘教版义务教育课程标准实验教科书音乐二年级下册。整个教材体现深化教育改革,全面推进素质教育的基本精神,体现以音乐审美体验为核心,教材内容考虑到了一年级学生的年龄特点和认知规律,体现趣味性、游戏性,把激发学生学习音乐的兴趣贯穿始终,加强了学
4、生的创造和参与。 教材内容目录模块分为“红灯停”绿灯行、“春天来;了”、“音乐中的动物”、“五十六朵花”、“我们多快乐”、“藏猫猫”、及“百花园”中的“乐海拾贝”、“声音的故事”、“小乐手”、“小歌手”、“家庭音乐会”教学内容。 其中【演唱】“红眼睛、绿眼睛”、“小雨沙沙沙”等【歌表演】“快乐的孩子爱唱” 【音乐戏剧表演】“小猫钓鱼”,【活动】“我家门前有条河“、庆“六。一”化装舞会等,这些教材内容注重培养学生自信的演唱、演奏能力及综合性艺术表演能力,发展学生的表演潜能及创造性潜能,使学生能用音乐的形式表达个人的情感并与他人沟通、融洽感情,在音乐实践活动中使学生享受到美的愉悦,
5、受到情感的陶冶。 【听赏】“春天音乐会”、、“春天悄悄来临”、“口哨与小狗”、“糖果仙子舞曲”等。教学这些内容时注重激发学生听赏音乐的兴趣,养成聆听音乐的良好习惯,逐步积累鉴赏音乐的经验。 【演奏与创造】“声音的故事”、“音的强弱”、“学习打击乐“沙锤”,要求学生能够运用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音;能够用打击乐器或自寻音源探索声音的强弱、音色、长短和高低;能够在唱歌或聆听音乐时即兴地做动作;能够用课堂乐器或其他音源即兴配合音乐故事和音乐游戏。这些内容旨在发掘学生的即兴创造活动,发挥学生想像力和思维潜能。 四、教学目标:分为认识目标:能力目标:情意目标:技能目标四个部分
6、。(一)认识目标: 1.认识认识打击乐器碰铃和响板。“ⅩⅩ”和“ⅩⅩⅩⅩ”,感受音的长短,并且学会正确的演奏方法。 2.通过学习歌曲,理解歌曲所包括的小知识。 能力目标: 1.学生通过学习歌曲,学会用正确的口形,姿势和呼吸方法歌唱。自然圆润的发声,清晰的咬字、吐字。 2.通过学习本册教材,认识一些乐器,初步学习演奏方法。 3.通过音乐游戏,引起学生的兴趣,培养学生合作进取的精神,培养学生对音乐的兴趣。 4.通过声音创编的活动,激发学生对创造的兴趣,并从中获得成功的喜悦。(二) 情意目标: 通过音乐教学,突出其学科的特点,把爱国主义集体主义精神的
7、培养渗透到音色教育中,启迪智慧,培养合作意识和乐观向上的生活态度,使学生成为有理想,有道德,有文化,有纪律的全面发展的新人。(三)技能目标:基本上能掌握教材规定的简单的音乐技能,掌握认识简单的乐谱的能力,能够完整的演唱歌曲,本学期新扩展了音乐创造和音乐与之相关的文化内容,发展学生创造性思维能力及提高学生的人文素养。五、教材特点:1.把每个学生的发展摆在第一位,突出学生的主体地位,让他们多唱、多听、多动、多想、多说,在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。2.
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