幼儿园幼儿各年龄段发展评价指标

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1、小博士艺术幼儿园幼儿发展评价指标年龄领域幼儿发展目标小班上学期语言1、能听懂并愿意学说普通话，安静地听同伴或老师讲话。2、能用简短句表达自己的意思，学讲故事中的简单内容。3、喜欢翻阅图书并初步理解其表达的意思，知道看书的基本方法。4、能说出自己身边大部分人的姓名，乐意把老师交代的口信传达给父母。5、会一些简单的、常规的交往用语和礼貌用语。科学1、对周围的事物感兴趣，在成人的引导下对某些事物有探索的欲望，有时会提出感兴趣的问题。2、在成人的指导下，能运用看、听、闻、摸等方法，感知周围常见的一些事物。3、喜欢动、植物，学习观察周围自然现象的明显特征。4、愿意参加科学发现活动，并能简单

2、地描述自己的发现。艺术1、喜欢唱歌、能随伴奏自然演唱。2、会做简单的基本动作和模仿动作，乐意在集体面前表演。3、对美术活动感兴趣，会进行简单的美术活动。4、认识四种以上的常见颜色。5、愿意参加艺术欣赏活动，能简单表现自己的感受。社会1、愿意参加幼儿园的各项活动，在活动中情绪愉快。2、对人有礼貌，在成人的提醒下能使用礼貌用语。3、在成人的鼓励下乐意与同伴、老师交往。4、在成人的提醒和帮助下，愿意做简单的自我服务劳动。5、初步了解周围成人的劳动，知道要爱父母长辈。健康1、愿意上幼儿园，在活动中情绪愉快。2、在成人的提醒下，逐步养成饭前便后洗手的习惯。3、在成人的鼓励下，独立吃完自己的

3、饭菜。4、会安静地就寝，乐意自己穿脱衣裤。5、认识一些身体器官及其保护方法。6、愿意参加体育活动，会自选体育玩具进行活动。年龄领域幼儿发展目标小班下学期语言1、能用普通话讲话，说话礼貌，并能用清楚的语言表达自己的想法。2、能安静地倾听别人讲话，不随便插嘴。3、喜欢阅读图书，并能简单讲述主要内容；对生活中、图画书中的汉字比较敏感，能用目光注视汉字。4、能用连贯的语言简单描述自己的所见所闻。5、喜欢与家长、同伴、老师交谈，愿意在集体场合讲话。科学1、对事物的变化感兴趣，表现出想了解的愿望，爱提问题。2、能主动地用各种感官感知周围事物，丰富生活经验。3、喜欢动、植物，初步了解它们与人类

4、生活的关系。4、注意观察周围自然现象的明显特征，并获取粗浅的科学经验。5、喜欢参加一些简单的数学游戏和操作活动，情绪愉快地按规则进行活动。艺术1、喜欢唱歌，能随伴奏自然、完整地演唱。2、能比较协调地做简单的基本动作和模仿动作，乐意在集体面前表演。3、能选择自己喜欢的颜色大胆作画，并愿意向别人讲述自己作品的内容。4、认识常见的美术工具，在成人的帮助下，会使用美术工具进行创作活动。5、对艺术欣赏活动有兴趣，乐意表达自己的感受。社会1、喜欢参加幼儿园的各项活动，在活动中知道轮流和等待，并能主动与同伴一起玩。2、对人有礼貌，能主动使用礼貌用语。3、能主动参加简单的自我服务劳动，在成人引导

5、下，知道同伴间要互相帮助，乐意与同伴共同分享快乐。4、了解老师和周围人们的劳动，知道要爱长辈、老师，有初步的集体荣誉感。健康1、喜欢上幼儿园，乐意参加集体活动，活动中情绪愉快。2、能独立就餐，不挑食。3、有良好的午睡习惯，睡醒后能保持安静，会自己穿脱衣裤。4、能独立入厕，并整理好衣裤。5、了解身体的主要构成，懂得简单的自我保护常识。6、走、跑、跳、爬的动作协调、自然，能在老师的提醒下收拾体育玩具。年龄领域幼儿发展目标中班上学期语言1、乐意用普通话与同伴交流，能用清楚连贯的语言大胆表达自己的意思。2、能安静地听别人讲话，理解别人讲话的内容，在教师指导下会围绕一定的话题谈话。3、能看

6、懂图画书的内容，会向别人介绍自己看过的书，懂得爱护图书。4、对周围环境中的汉字比较敏感，有主动认读的愿望。5、喜欢参加文学活动，能初步理解作品内容，能复述或改编整个或部分的故事情节。科学1、对周围的一些事物感兴趣，在成人的引导下能进行观察，感知事物的明显特征并提出简单的问题。2、有兴趣地观察周围动植物的生长变化，对自然角里的动植物能作些简单的观察记录，爱护动植物，有初步的环保意识。3、喜欢参加科学活动，在老师的指导下能做一些小实验。4、能手口一致地点数7以内的物品，会正确判断7以内两个数的大小。5、能感知和体验7以内自然数列中相邻两数的数差关系。艺术1、喜欢用乐器进行演奏。2、能

7、有节奏地做简单的基本动作，能随音乐的改变而改变动作的力度和速度。3、愿意参加集体歌唱活动，能用自然的声音唱歌，不走调，吐字较清楚。4、有积极参与美术活动的愿望，在教师的鼓励和帮助下，会使用美术工具和材料进行创作活动。5、对装饰画感兴趣，会用简单花纹或图形装饰画面。6、会用简单方法粗略表现事物的主要特征。社会1、乐意参加集体活动，在活动中有自信。2、乐意与同伴交往，在成人的提醒下，能与同伴友好相处，知道向别人表达自己的意愿。3、在日常生活中，知道关心和帮助别人。4、了解周围的社会设