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时间:2018-07-09
《管窥借班上课课前谈话的艺术》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、──课前谈话“巧”设计教育无痕“妙”趣生【摘 要】叶圣陶先生说:“文章的开头,犹如一幕戏剧开幕的一刹那情景,选择得恰当,足以奠定全剧的情调,笼罩全幕的气氛,使大家立刻把纷乱的杂念放下,专心致志看那下文的发展。”良好的开端是成功的一半,写文章如此,授课亦然。结合自身教学实践及观摩教师的公开课,我认为课前谈话是如春风化雨般稳定学生情绪,又似春风细雨拉近师生距离,又能调动兴趣,活跃气氛,亦能在不着痕迹中,引领孩子学习、探索从而达到“课未始,趣已生”的境界。 【关键词】课前谈话借班上课 当前一些教学活动,为了教学的某种需要,如教学观摩课、公开课、优质课、评比课等等,不能在原来固定的教学环
2、境中执教自己班级的学生,而是异地借班上课。他不同于常规的教学,最明显的特征就是师生之间的情感是陌生的,教学环境也是陌生的。于是,精彩、高效的课前谈话便应运而生。所谓课前谈话,是指教师利用课前几分钟时间为沟通师生感情、活跃课堂气氛,让学生尽快地投入到学习之中而设计的即兴式谈话。 如果把一堂新课比作一直琵琶曲,那课前谈话则好比定调调弦试音。一段精彩又恰当的谈话引入,不仅能开启学生的心灵之窗,点燃学生的思维火把,还为师生默契合作架起第一座桥梁,同时也为整堂课的教学氛围定下和谐的基调。尤其是借班上课,要在短时间内缩短因师生生疏而产生的心理距离和隔阂,用最快的时间让学生接纳教师,让教师走进
3、学生心里,课前谈话是十分重要的。它像磁石深深吸引学生,像重锤敲打在学生的心上,像钥匙悄悄开启着学生的心扉。这短短几分钟,不仅是教师机智的体现,还是教师知识储备和人格魅力的展现。 一、春风化雨,稳定情绪 借班上课地点大多安排在大礼堂、阶梯教室,有的甚至是会议展厅等,学生很少在这些地点上课,陌生的环境、肃穆的课堂气氛,人为地增加学生的紧张感。再加上学生已经适应了原来老师的教学方式,初次与新教师接触,不了解他的脾气性格,不熟悉他的教学风格、教学习惯等,这些使学生精神压力过大,导致不敢回答问题或害怕答错问题,担心自己表现不出色而出丑。如果让学生带着这样的情绪匆匆上课,教学效果可想而知。此
4、时课前谈话,犹如一支“镇静剂”,能起到稳定学生情绪,缓解紧张的作用。如一位老师借班执教《詹天佑》一课,课前和学生进行了这样的谈话: 师:喜欢张老师吗?说喜欢我那是“一见钟情”。(生笑) 师:你们的语文老师姓什么?(生答:“姓李。”) 师:比一比看,我和你们的李老师有啥不一样呢? 生:稍胖一些,我们李老师瘦一些。 师:“瘦”这个词李老师不一定喜欢,叫“苗条”她就高兴了。 生:您是男的,我们李老师是女的。(生笑。) 师:你还别笑,这一点她一眼就能看出来。 生:您的性格比较幽默,李老师比较温柔。 师:你比较喜欢哪一个呢? 生:我两个都喜欢。 师:你是一个都不得罪啊!(生笑。) 师:刚才
5、说了不一样的地方,大家再看看我和李老师哪些地方一样呢? 生:李老师戴眼镜,您也戴眼镜。 生:你们都是老师,都有五官。 师:这话我听得怎么这么玄乎。(生大笑。) 生:你们的教学目的一样,就是培养好学生。 师:这话我听得好像吃了蜜似的。 师:还紧张吗?(生高兴地齐答:“不紧张了!”)上课! 著名教育家苏霍姆林斯基认为:“如果教师缺乏幽默感,就会筑起一道师生互不理解的高墙:教师不理解儿童,儿童也不理解教师。”这样幽默风趣的课前谈话,虽然是个小小的环节,却如春风化雨般,使学生得以更快更好地融入到课堂教学中。借助学生感兴趣的话题,配以亲切鼓励的语言调节,在赞美声中打开学生自信之门,快速消除
6、紧张心理,使学生在轻松、活泼、欢快的环境气氛中不知不觉进入课堂情境。愉悦轻松地课堂氛围肯定会让学生以最佳的精神状态进入课堂学习,从而提高学习效率。 二、春风细雨,拉近距离 英国教育思想家洛克曾经打过一个恰当的比喻:“你不可能在一个战栗的心理上面写上平正的文字,正同你不可能在一张震动的纸上写上文字是一样的,而只有当老师与学生相处思想上感觉到安舒与自由,只有当学生心里保持一种安闲况境时,他才能接受新知识,接受新印象。“对于彼此不熟悉的师生,互相间的沟通与了解对增进师生情感尤为重要。此时的课前谈话,犹如春风细雨,拉近师生间的心灵距离,增进师生间的情感。 本学期,我听过东莞彭才华老师的一
7、堂课,看看他是怎样进行课前谈话的吧: 师:我的名字叫彭才华。呵呵,看出了什么?(生:老师一定有“才华”。) 师:说有才华不敢当,我也希望自己“才华横溢”。不过,我的学生都在学校叫我另外一个名字──外号。说说你们的外号?(生:我的外号叫“肥仔”。生:我的外号叫“耗子”生:……) 师:想知道我的外号吗?(生:想。) 师:不告诉你!你们猜猜?(生猜测不出。) 师:初次见面,知道我的姓氏,怎么问候我呢?怎么叫我呢?叫我什么老师呢?(生:你好,彭老师。)生:彭才华,你好! 师:叫我“彭老师
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