研究性学习是一场革命

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1、研究性学习是一场革命咸阳师范学院附属中学陈丽华712000内容摘要：文章通过本校展开的研究性学习活动，具体分析了研究性学习对教师在教学理念、教学方法、知识结构、师生关系及学生学习方法等方面的挑战，从而证明了研究性学习是我国高中基础教育的一场深刻变革，我们应抓住这一机遇，迎接挑战，从而提高教师整体素质。关键词：研究性学习传统的教学理念发散思维个性化契机国家教育部颁布的《全日制普通高级中学课程计划（试验修订稿）》，将研究性学习列为综合实践活动模块的一项内容，并作为必修课。研究性学习是指学生在老师指导下，在学习生活和社会生活中选择和确定研究专题，主动

2、地获取知识、应用知识，从而解决问题的一项活动。教育部的新课程改革更是突出强调创新精神和时间能力的培养，并以此作为新时期实施素质教育和基础教育的重点，不久的将来，我们将全面进入高中基础教育的新时期，迎接研究性学习带给我们的全方位的考验和挑战。虽然我校还没有全面地、系统地展开研究性学习活动，但在个别科目和部分教师中搞过一些试验，做过这方面的尝试，虽然是以管窥豹，但我们明显地感到困惑，感到心有余而力不足，觉得挑战就在眼前，我们的试点有：一，一段时间，许多家长向学校打电话，诉说自己的孩子经常上网，影响学习，要求学校采取有效措施杜绝学生上网。于是政教处针

3、对此问题确立“上网利大还是弊大”的话题，让各班组织辩论会。在辩论会上，学生充分发表自己对上网问题的看法。有些同学认为，迅速成长壮大的互联网，无可否认地给我们的生活带来了巨大变化，即使是被家长和老师“深恶痛绝”的电子游戏，也应该看到它有利的一面。即可以带给我们求新探异的快乐，满足我们追求紧张刺激的心理需要，训练我们的灵活反映能力，丰富我们的课余生活；有些学生认为：过度沉迷于网络游戏，网上聊天，泡网时间过多，以及网上的一些暴力、黄色的不健康的内容以及攻击性语言会对儿童心理的正常发育产生消极影响，同时，对网络的依恋会影响我们对生活、学习等基本生存技能

4、的掌握，变的性情孤僻，在人际交往方面有障碍；还有一部分学生认为，网络是一把双刃剑，既是魔鬼的化身，也是天使的附影，它有利有弊。总之，通过辩论，使学生统一了认识，更重要的是，是他们学会了辩证地看待问题，加强了学生、家长、老师之间的相互理解，从而使他们能正确对待上网问题。二，国家对政治课改革起步较早，每课后设置了专题作业，政治课也作了一些尝试。如讲完商品、货币、价值规律、市场经济等概念后，为了加强对基础知识的理解，指导学生开展社会调查，课题为：从家电、电脑、手机的价格变化中看供求关系；从假冒伪劣商品（假种子、加农膜）说明产品质量是企业的生命；从蛇吞

5、象现象说明市场经济的竞争是优胜劣汰；国家对国有企业抓大放小的方式是否符合生产力的发展等。学生利用星期日、寒暑假进行了大量社会调查，写出了一篇篇个性鲜明的调查报告，学到了课堂上学不到的实际知识，还提出了一些很好的解决问题的办法。如有的学生提出，农资必须到专卖店买；必须开据发票；发现假冒伪劣产品要加倍赔偿，加大惩罚的力度等等。三，面对社会、家长、老师、同学等各方面压力，许多学生特别是毕业班学生心理障碍严重，患有不同程度的心理疾病。为此，我校成立了“青少年健康成长辅导站”，为青少年构筑了心理健康的家园，搭建了心理交流的平台。通过近两年多的实践，解决了

6、学生中存在的许多心理问题，如，自我中心倾向严重，难以形成平等尊重的人际氛围，表现欲强但不知道合理地表现自己，自闭孤僻，攀比心和嫉妒心强，自控能力差，青春期焦虑等等，现在各年级学生想不开的问题就去咨询，家长们也经常光顾。通过与学生、家长聊天、协商、沟通、换位理解等各种方式，解除了他们的心理负担，消除了许多隐患。以上是我校开展研究性学习活动的一个缩影，他给我们带来了多方面的深刻的思考，使我们深切感受到：研究性学习的突出特点是开放性、实践性、综合性、探究性，即通过学生把自己感兴趣的、好奇的、认为有价值的东西作为研究的课题，自主选题，而不是老师越俎代庖

7、，有学生通过各种形式的实践活动自觉地、主动地研究完成，从而达到培养学生多方面能力的目的。如交际能力、表达能力、分析论证能力、逻辑推理能力、创造性思维能力、刻苦钻研能力、团结协作能力等。在整个研究性活动过程中，老师、学生在以下方面遇到了前所未有的挑战。第一，传统的教育教学理念受到了挑战从古到今，教师的职责就是“传道、授业、解惑”，它把老师推到了一个至高无上、绝对权威的统帅地位，“人类灵魂的工程师”就是最耀眼的殊誉，师道尊严成了学生必须服从教师的不可逾越的一道鸿沟。可在研究性学习中，教师不再是学生接受知识的唯一来源，一个学生小组在研究“电冰箱制冷的

8、问题”时，学生根据物理学中的能量守恒定理，思考电冰箱制冷过程中一定发出同样能量的热，那么这些热是否可以加以利用呢？于是他们去请教物理老师，老师一听不知