汽车尾灯课程设计报告

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1、课程设计报告课程名称：电子技术课程设计设计题目：汽车尾灯控制器专业：电气工程及其自动化班级：2009学号20090240315学生姓名：时间：2012年2月27日～3月2日―――――――以下指导教师填写―――――分项成绩：出勤成品答辩及考核总成绩：总分成绩指导教师：21课程设计报告要求和成绩评定1报告基本内容前言，目录，任务书，正文，参考文献。2书写用纸A4复印纸。3书写要求主要部分手工双面或单面书写（计算机绘图等指定内容可打印），字迹清楚，每页20行左右，每行30字左右，排列整齐；页码居中写在页面下方；纸面上下左右4侧边距均为2厘米。前言和目录合写作为第一页；参考文献接

2、正文书写，不另起页。公式单占一行居中书写；插图要有图号和图题，图号和图题书写在插图下方；表格要有表号和表题，表号和表题在表格上方书写；物理量单位和符号、参考文献引用和书写以及图纸绘制要符合有关标准规定；有关细节可参考我院《毕业设计成品规范》。4装订装订顺序：封面，前言和目录，任务书，正文及参考文献，图纸，封底；左边为装订边，三钉装订，中间钉反向装订。5成绩评定课程设计成绩由出勤（10分）、报告书写规范性及成品[注]质量（30分）、答辩及考核（60分）三部分成绩合成后折合为优秀（90－100分）、良好（80－89分）、中（70－79分）、及格（60－69分）或不及格（60分

3、以下）。注：成品含义由课程设计任务书规定，除课程设计报告外，还可以包括图纸、计算机程序、制作品、实验或测试方案等。21前言在当今社会中，数字时代已经成为一种现实，并且时刻影响着人们的日常生活，作为数字化的基础——数字电子电路，无疑是至关重要的。数字电路课程设计便是本课程的一种很好的实践,更是加深电子技术理论理解的重要途径，同时有助于培养我们严谨，探索的科学精神。“汽车尾灯控制电路”作为电子技术基础课程的一个实践，利用基本的芯片：双向移位寄存器74LS194，二输入与非门74LS00、四输入与非门74LS20、六反相器74LS04、3-8译码器，555定时器及电阻电容进行搭

4、建。综合数字电路和模拟电路的知识，提升了我们理实际解决问题的能力，有助于增强我们将理论转为实际的意识，是一种很好的锻炼和学习方式。在实际的设计过程中得到了尚志刚，苏士美等老师的鼎力相助，谢谢他们的无私的指导，“汽车尾灯控制电路”才得以顺利完成。再次祝他们工作顺利，万事如意。由于时间紧迫和水平有限，本课程设计报告还存在瑕疵，恳请老师提出指正意见。作者：李博2012年3月2日21目录第一章电子课程设计任务书………………………………………………….…….5第二章单元电路分析………………………………………………………..………..7第三章，控制电路各部分分析与设计……………………

5、………………………93.1自启动三进制计数器………………………………………………………93.2显示驱动电路及其译码电路………………………………………………103.3开关电路…………………………………………………………………………113.4脉冲产生电路……………………………………………………………….…123.5总体电路图……………………………………………………………………..14第四章，电路的安装与调试…………………………………………………….154.3解决措施及效果………………………………………………………………..154.2现象记录与原因分析…………………………………

6、……………………….154.1遇到的主要问题………………………………………………………………..15第五章，主要芯片型号及其引脚说明………………………………………….1574LS194双向移位寄存器，74LS1383—8译码器，74LS00四2输入与非门，74LS04六反相器，74LS20双4输入555定时器引脚图…………………………………………………………………………………….17第六章：原件清单……………………………………………………………18第七章：参考文献及其附录…………………………………………………………1921第一章：郑州大学电气工程学院电子课程设计任务书一、

7、课程设计的目的及设计内容电子课程设计是学生在修完“数字电子技术基础”、“模拟电子技术基础”和“电子技术基础实验”后开设的设计课程。目的是锻炼学生综合运用电子技术基础知识以及动手的能力，提高学生使用中规模集成芯片以及调试较大型电子系统的能力，同时了解基本逻辑单元电路在实际生活中的应用，为今后进行复杂的综合型电子系统的设计和调试打下基础。通过课程设计，使学生加强对数字及模拟电子技术的理解，学会查阅资料、方案比较、方案选择以及原理图设计、计算、制作、调试等基本技能，增强分析、解决实际问题的能力。本设计内容是完成一个汽车尾灯控制器的设