小班音乐 小兔和狐狸

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1、小班音乐小兔和狐狸小兔和狐狸1  活动目标：1、在音乐游戏中感受小兔子和狐狸的音乐形象。  活动准备：狐狸和小兔头饰、录音机、磁带重点难点：对“快跑”作出敏捷的反应  活动地点：活动室活动形式：集体活动活动过程：1、欣赏乐曲  请幼儿听音乐区分两种音乐形象，让幼儿随音乐模仿这两种动物的动作，引导幼儿做出小兔子玩耍时的高兴、快乐的表情及狐狸在做坏事时的狡猾、机警的表情。  2、玩游戏  由老师扮演狐狸，幼儿扮演小兔子，狐狸蹲在一个比较隐秘的角落里，小兔子听音乐四散、自由的做兔子跳。歌曲部分小兔表演唱，唱到“看哪狐狸来了”。狐狸慢慢站起来，“快跑、快跑，小兔子快快跑”时，

2、小兔子连忙跑回座位或者原地不动。狐狸随音乐边走边做准备捕捉的动作，看到哪个兔子动了，就把它捉住。3、也可以让幼儿自己扮演狐狸。小兔和狐狸2  活动目标：1、感受小兔子和狐狸的音乐形象。2、鼓励幼儿用身体动作及表情来表现他们。活动准备：狐狸和小兔头饰、录音机、磁带重点难点：用身体动作及表情来表现小兔子和狐狸活动地点： 活动室活动形式：集体活动活动过程：(一)、欣赏乐曲  1、请幼儿听音乐猜想音乐中蕴涵的动物形象，让幼儿模仿动物的动作。2、引导幼儿表现出小兔子玩耍时的高兴、快乐的表情及其狐狸在做坏事时的狡猾、机警的表情。(二)、玩游戏  由老师扮演狐狸，幼儿扮演小兔子，狐

3、狸躲在一个角落里，小兔子听音乐四散、自由的做兔子跳。歌曲部分小兔表演唱，唱到“看哪狐狸来了”。狐狸慢慢站起来，“快跑、快跑，小兔子快快跑”时，小兔子连忙跑回座位后面躲起来。狐狸随音乐边走边做准备捕捉的动作。(三)、鼓励幼儿自己扮演狐狸角色，大胆表现。(四)、结束活动：小兔和狐狸都累了，喝些水，休息一下吧。