小学1-10册相关语文知识表

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1、小学1-10册相关语文知识表小学语文第一册相关的语文知识拼音识字词句阅读听话说话写话1、 正确认读汉语拼音声母、韵母、声调、整体认读音节。2、准确地拼读简单的音节。1、认识常用汉字400个左右。2、掌握28种左右汉字的基本笔画，认识9个常用的偏旁部首。3、了解汉字的7条笔顺规则；了解左右、上下、左中右、上中下、半包围、全包围、等6种汉字的结构。4、按照正确的笔顺规则用铅笔在田字格里描和写120个左右的汉字（其中大部分是独体字）；1、会用联系生活经验理解词语，积累生字组成的词语？个左右。2、认识逗号、句号、问号、

2、感叹号。3、了解简单的主谓句；了解陈述句、疑问句、感叹句。（不出现名词概念） 1、 能用普通话比较正确（基本做到不读错字、不添字、不漏字）地朗读所学的课文。2、 能读出逗号、句号的停顿；3、 能读出问句、感叹句的语气。4、 会数小节中的句子。5、 会数文中的小节数。1、听故事、看音像制品，能大致说出自己感兴趣的内容。2、上课能用普通话发言、与同学交流。  小学语文第二册相关的语文知识拼音识字词句阅读听话说话写话1、 熟练地认读汉语拼音声母、韵母、声调、整体认读音节。2、 能准确地较熟练地拼读音节。3、能认识大写

3、字母，会用音序查字法查字典。1、认识常用汉字500个左右。2、认识25-30个常用的偏旁部首。3、掌握左右、上下、左中右、上中下、半包围、全包围、“品”字等7种字的结构；知道加、减、换部首等识记字形的方法。1、 会用举例或联系上下文的方法理解词语。2、 积累生字组成的词语？个左右。3、 认识冒号、引号、省略号。4、了解陈述句、疑问句、感叹句。（不出现名词概念）5、能区分清除提示语和人物说的话。1、 能用普通话正确地（基本做到段落、句子之间适当停顿、句子内部能词语连读或结构停顿）朗读课文。2、 能比较正确的目读（

4、不用手指读）课文。3、 会轻声读课文，做到声音适度（发出声音，但不很响）。4、能基本说出课文的主要意思，或复述自己感兴趣的内容。1、听故事、看音像制品，能说出大致内容。2、看单幅图，能用简单的主谓句说出图的意思。3、上课能用普通话发言、与同学交流，表达时能用比较完整的语句，意思比较清楚。1、能用学过的词语写一句简单的句子。2、能用一句简单的句子写出单幅图的图意。3、能用上句号、问号、感叹号。4、掌握汉字的7条笔顺规则，能按照正确的笔顺规则用铅笔在田字格里写200个左右的汉字。5、会用部首查字法查字典。6、比较正

5、确抄写句子（字数在10个左右的句子）。  小学语文第三册相关的语文知识拼音识字词句阅读听话说话写话1、 熟练地拼读音节。2、 比较熟练地用音序查字法查到生字。  1、 认识常用汉字？个左右。2、按照正确的笔顺规则用铅笔在田字格里写350个左右的汉字。字写得比较端正。3、会用“去部首”、“加部首”、“换部首”等方法认识合体字。1、 会用举例、查字典或联系上下文的方法理解词语。2、积累生字组成的词语?个左右（其中部分词会抄写、听写）。3、初步知道词语正确的搭配（主谓、动宾、偏正，不出现名词概念）。4、学习用“把”字

6、句、“被”字句形式来造句。（补充）5、会根据要求圈画相关的词句。6、正确抄写句子。1、 能用普通话正确地（做到段落、句子之间适当停顿、句子内部能词语连读或结构停顿）朗读课文。2、 能正确的目读（不用手指读）课文。3、能说出课文的主要意思，或复述自己感兴趣的内容。4、知道联系课文有关内容理解句子的方法。1、听故事、看音像制品，能说出大致内容，（基本讲清事情的时间、地点、主要人物，大致的经过等。）2、看多幅图，能用一、二句话说清图的意思。3、较熟练地用普通话发言、与同学交流，表达时能用完整的语句，意思比较清楚。1、

7、 能用学过的词语写一二句句子。2、 能用一二句句子写出多幅图的图意。3、能用上逗号、句号、问号、感叹号、冒号、双引号。 小学语文第四册相关的语文知识拼音识字词句阅读听话说话写话熟练地用音序查字法查到生字。1、认识常用汉字？个左右。2、按照正确的笔顺规则用铅笔在田字格里写350个左右的汉字。字迹端正、书写规范。3、会联系字义、生活经验来区分形近字。4、知道一些多音字。 1、会用举例、查字典或联系上下文的方法理解词语。2、积累生字组成的词语？个左右（其中大部分词会抄写、听写）。3、知道词语正确的搭配。（主谓、动宾、

8、偏正，不出现名词概念）。1、 能用普通话正确地（做到段落、句子之间适当停顿、句子内部能词语连读或结构停顿）朗读课文。2、 知道默读课文时要做到：注意力集中，不出声、不指读、不动唇。3、 1、听故事、看音像制品，能说出大致内容（讲清事情的时间、地点、主要人物，事情的经过等。）2、看多幅图，能用几句连贯、完整的话说清图的意思。1、 能用几句连贯、完整的写清多幅图的意思。2、 能用上逗号、句