小学语文第七册相关的语文知识

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1、小学语文第七册相关的语文知识拼音识字词句阅读口语交际写作1、继续滚动复习正确认读易混淆的复韵母（eiieuiiu等）。易读错的声母“nl”。2、滚动复习读准前后鼻音、平翘舌音、三拼音的音节。3、比较熟练地运用音序查字典的方法。4、复习正确地给音节的标调。1、继续巩固已认识的2500个常用汉字（80%达到四会）；自主扩大识字若干个。5、 加强“音同义异”、“音同形近”、“音异形近”字的辨析。6、 能正确理解字义，并比较正确地运用。7、 学习用钢笔在横线上正确书写汉字（楷书），做到字迹端正。 1、巩固运用举例、查字典、联系

2、上下文、反义词转换、同义词替换等的方法理解词语。2、滚动积累以前学过的词语；自主积累课文中的出现新词；继续积累的成语（课内为主，课外自主拓展若干）。3、滚动复习词性。（名、动、形）4、注意词语的合理搭配（学习辨析））5、学习准确运用词语（注意词语的使用范围；注意词语的适用对象）8、 了解转折句式（主要根据关联词语和语言内容体会前后句子的关系）。9、 继续练习写比喻句。8、模仿写拟人句。1、能用普通话正确地、流利地朗读课文；练习有感情地读文（根据对文章的理解读出不同的语气、语调）。2、默读全文能分清文章的主次。3、在语言

3、环境中体会反问句的作用。4、能比较正确地圈画文中的关键词、句。5、能抓句中关键词提出问题。6、学习抓住上下文中看似矛盾之处提问题。7、继续学习运用注释、工具书和资料，理解词义、句义和课文内容。8、能联系上下文理解含义。9、初步了解转折关系的自然段。1、继续训练主动与他人交流，正确运用普通话比较自信地发表意见。做到表意明确。2、继续练习在不同的情境中，运用恰当的语言与人交往。态度大方、自然。3、继续练习围绕一个话题说一段话，做到意思清楚，说话连贯。4、能按提示、提供的词语、提纲、写作线索等详细复述全文或重点段落。  1、

4、 能写250字左右的短文。2、 记叙一件事情，能写清楚一些基本的要素。3、 介绍一样物品能从不同的方面进行描写。4、 会写通知。5、 学写读后感、观后感。6、 能经常日记。7、 能根据提供的图画、阅读材料等展开合理的想象扩写、续写。8、能运用比喻、拟人等修辞手法进行描写。7、正确使用常见的标点符号。8、学习使用删、补、调、换等常用的修改符号修改自己的习作。89、了解直接说话与转述。10、认识常用的修改符号（对换、删除、增加）11、学习用修改符号修改病句（主要是搭配不当、用词不当、用词重复）12、认识破折号。13、能正确

5、听写2句句子。（字数40字左右）。10、初步了解文章的记叙顺序（学习按事情的起因、经过、结果；按总分；按内容；按时间；按地点给结构简单、清晰课文分段。）11、能用摘句、根据一定的提示来归纳逻辑段的主要意思。12、能比较正确地感受文中蕴含的情、理。13、读文后有一点自己的想法。小学语文第八册相关的语文知识8拼音识字词句阅读口语交际写话1、继续滚动复习正确认读易混淆的复韵母（eiieuiiu等）。易读错的声母“nl”。2、滚动复习读准前后鼻音、平翘舌音、三拼音的音节。3、滚动复习正确地给音节的标调。4、熟练地运用音序查字典

6、的方法。  1、继续巩固已认识的2800个常用汉字（80%达到四会）；自主扩大识字若干个。2、继续加强“音同义异”、“音同形近”、“音异形近”字的辨析。10、             能正确理解字义，并比较准确确地运用。11、             继续练习用钢笔在横线上正确书写汉字（楷书），做到字迹端正。 1、继续巩固运用举例、查字典、联系上下文、反义词转换、同义词替换等的方法理解词语。2、继续滚动积累以前学过的词语；自主积累课文中的出现新词；继续积累的成语（课内为主，课外自主拓展若干）。3、能比较正确修改搭配不合

7、理的词组。4、能准确运用词语（注意词语的使用范围；注意词语的适用对象）12、             练习写拟人句。13、             了解递进、条件句式（主要根据关联词语和语言内容体会前后句子的关系）。7、根据提示把递进、条件关系的复句补充完整。1、能用普通话正确地、流利地朗读课文；读出自己对文章的理解。2、能边默读边思考。基本做到每分钟默读150个左右的汉字。3、在语言环境中体会夸张句、设问句的作用。4、能对自己不理解的课题和课文内容等提出问题。5、能抓住课文的总起句、过渡句、小结句；或按记叙文的几个要

8、素，即时间、地点、人物、事情（起因、经过、结果）等简要复述全文或重点段落。（先概括段落大意，再把段落大意连起来，进行简要复述。）1、能根据听到的内容提出问题，与他人交流，态度诚恳。2、能条理清楚，语句流比较畅讲述一件完整的事。3、能抓住课文的总起句、过渡句、小结句；或按记叙文的几个要素，即时间、地点、人物、事情（起因、经过、结果）