最新2016-2017学年秋季学期外研版新标准小学五年级英语上册教案可打印教材教案.docx

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1、xx小学五年级英语教案Module1UNIT1Therewasn'taclockherebefore一、教学目标与要求1、知识与能力目标　　能熟练掌握本模块单词　　能初步运用句型therewasn’tthereweren’tthereisthereare描述事物或场景的变化。　　在图文或场景下能用英语描述事物或场景的变化。能在真实的情景中灵活运用本节课所学内容。2、情感态度目标　　培养小组合作意识,鼓励学生仔细观察，勤于思考。3、教学重点及难点　　1）本课的教学重点是运用句型therewasn’tthereweren’tther

2、eisthereare描述事物或场景的变化。　　2）本课的教学难点是therewasn’tthereweren’tthereisthereare句型结构的理解和运用。二、教学过程Step1：Warmup　　1.Freetalk.　　Howmanychildrenarethereinyourclass?　　Howmanyboys/girls?　　Howmanywindows/desks/chairs…?Step2：Presentationandpractice　　1.BeforeListening:　　T:Pleaseopenyo

3、ursbooksandlookatthepicturesthenanswer.　　T:Wherearethey?　　S:LingingisinLondonwithSamandAmy.Theyareinapark.　　T:What’stheparklikenow?　　2.Whilelistening:　　1).听录音,每一遍解决一个问题，可巩固操练。　　Q1:Doesthisparklookdifferentnow?　　different不同的,lookdifferent看起来不同　　Yes,itdoes.Thisparkisdi

4、fferent.　　Q2:Werethereanybenchesherebefore以前，教读　　No,thereweren’t.　　2).Listen,pointandfind“Therewas,Therewasn’t,Thereweren’t”.　　反馈，听录音跟读划出的句子。　　3).Listenandrepeat.　4).Readingroups.　　3.Afterlistening：　　1).ActivitybookP2P3　　2).Listenandsay.　　Listenandsay,thenpractisein

5、pairs.Step3、学生观察一下教室与以前相比有哪些变化，小组讨论后反馈。　　Therewas/were…here.　　Therewasn’t/weren’t…here.　　Examples　　Therewasasmallblackboardhere.Nowthereisabigblackboard.Therewasn’tacomputerhere.Nowthereisacomputer.Step4:Summary总结本课所学重点。　　beforenow　　Therewasthereis　　Therewasn’ttherei

6、sn’t　　Therewerethereare　　Thereweren’ttherearen’tStep5:Homework(菜单式)　　A.Listenandrepeatthedialogue.　　B:Copythekeysentencesandwords.Step6:Blackboarddesign　　Module1Unit1Therewasn’taclockherebefore.Thereweren’tany......herebefore.Therewas.......　　Therewasn’ta.......hereb

7、efore.xx小学五年级英语教案Module1UNIT2Therearetalltreesnow一、教学目标与要求　　1.知识与能力目标　　能熟练掌握单词beforenowplayground　　能初步运用句型Therewas…Therewere…Thereis…Thereare…描述事物或场景的变化。　　在图文或场景下能用英语描述事物或场景的变化。能在真实的情景中灵活运用本节课所学内容。　　2.情感态度目标　　培养小组合作意识，爱校爱家的美好情感。鼓励学生仔细观察，积极动脑。二、教学重点及难点　　1．本课的教学重点是运用句型

8、therewas,therewere,thereis,thereare描述事物或场景的变化。2.本课的教学难点是therewas,therewere,thereis,thereare句型结构的理解和运用。三、教学过程Step1：Warmup　　1.出示五张图片，