高校大学生婚育观念及生殖健康服务需求

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1、高校大学生婚育观念及生殖健康服务需求【摘要】15目的:了解北京高校大学生婚育观念及生殖健康服务需求。方法:对北京市80所高校中的29所高校的1523名在校本科生进行了问卷调查。结果:①73.9%和32.3%的大学生知道在校期间可以结婚和生育;19.8%和8.4%的大学生赞同在校期间结婚和生育;44%和69.8%的大学生认为在校期间结婚和生育弊大于利;88.1%和94%的人认为不会在校期间结婚和生育;大多数人表示对于结婚和生育同学的态度不会发生改变;认为理想的结婚和生育年龄为26~29岁;②53.3%大学生的生殖健康知识来源于网络,而从学校教育中得到的知识仅占12

2、.6%;当他们遇到生殖健康问题时,也多求助于网络(37.6%);87.2%的调查对象不清楚高校存在计划生育部门;③当意外怀孕后,有53.9%的人选择人工流产;选择人工流产的调查对象中有8.8%的大学生会选择去非正规医院,主要原因怕遇到熟人;有16.6%的大学生曾经有过意外怀孕。④65%的学生希望提供定期的健康检查;希望通过观看录像和教师讲授相结合的方式学习生殖健康知识;认为避孕药具最好的放置地点在宿舍楼道内。结论:虽然绝大多数学生表示不会在大学期间结婚生育,但是面对结婚生育的放开,面对大学生有关生殖健康知识的缺乏,我们应该树立总体应对的态度,加强生殖健康/计划生

3、育知识的宣传教育,将学生纳入高校计生部门的服务范围,进行分类管理,为高校学生提供人性化的更好的服务。【关键词】大学生;婚育观念;生殖健康;健康教育Attitudestomarriageandchildbearing,andneedsforreproductivehealthserviceforuniversitystudentsinBeijingHEHong1,YUANYa-ling1,LIUHai-bing2,MAXiao1,QIAOZhen31PopulationDevelopmentStudiesCenter,RenminUniversityofChina

4、,Beijing100872,China2DepartmentofFamilyPlanning,RenminUniversityofChina,Beijing100872,China3SchoolofPublicHealth,SunYat-SenUniversity,Guangzhou510275,China【Abstract】Objectives:Theobjectiveofthisanalysisistoknowtheattitudestomarriageandchildbearing,andneedsforreproductivehealthservice

5、foruniversitystudentsinBeijing.Methods:1523universitystudentsfromBeijingwereselected.Allwereinterviewedviaastandardizedquestionnairein2009.Results:①Moststudentsunderstandthepolicyaboutmarriageand15childbearingincollegeyears.19.8%and8.4%studentsagreedwithmarriageandchildbearingincolle

6、geyears.44%and69.8%studentsbelievethattherearealotofdisadvantagesforuniversitystudents’marriageandchildbearing.②Mostknowledgeaboutreproductivehealthcomefromnetwork,andonly12.6%comefromschooleducation.Moststudentsdon’tknowthereisFamilyPlanningDepartmentinuniversity,andwhatisthedutieso

7、fFamilyPlanningDepartment.StudentsalwayslookforhelponInternetorgotohospitaloutsideuniversitywhentheyhavesomeproblems.③Forthequestionsaboutunexpectedpregnancy,morethanhalfofstudentschoseabortionwhentheygetpregnant.Buttherewere8.8%studentswhochosenon-formalhospitalforabortion.④Moststud

8、entshopeuniv

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