5、数学第四册第三单元第一课时的内容《锐角和钝角》。 这堂课要求学生判断一个角是锐角还是钝角,是在二年级上册中学会了如何辨认直角,并在判断直角中渗透了比较大小的方法的基础上进行的。所用方法与上学期的一致,都是利用三角板中的直角来比较的。但比较的重点不同,前者是判断角是否是直角,后者是看一个角比直角大还是小。 二、说教学目标 l 知识和技能:能结合生活情景辨认锐角和钝角,能口述锐角和钝角的特征。 l 过程和方法:通过观察、操作、分类、比较等数学教学活动,培养学生的动手能力,合作意识,激发学生的创新思维。在对简单物体和图形的形状的探索过程中,发展空间观念。 l清四掌握”工作机制。目