加强武警院校教风建设几点思索

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1、加强武警院校教风建设几点思索内容摘要:教风就是教师在从事教学活动中表现出来的思想和工作作风。良好的教风对营造良好学风、校风具有重要的影响作用。本文通过阐述教风建设的重要意义、分析当前教风建设中存在的问题,探寻出加强教风建设的基本思路。关键词:教风建设探析中图分类号：G451文献标识码：A文章编号：教风反映的是院校的校风，没有严谨的教风，就没有严谨的校风。教风直接影响学风，没有好教风也就没有好学风。对军队院校来讲，教风是凝聚力的象征，是战斗力的代名词;教风反映教师的道德修养和学识水平，体现教师的率先垂范和忠于教育事业的境界。在新形势下抓好教风建设，对军队院校

2、建设和培养人才起着至关重要的作用。一、教学风气建设的内涵意义6风气，词典解释为：社会上或某个集体中流行的爱好或习惯，如社会风气、不良风气等。教学风气是院校在长期育人程中形成的风尚，是对院校教育工作者思想道德素质、专业能力水平、育人效果、教学风格和行为规范等方面的总体要求。教学风气体现着一所院校的精神风貌、教学质量和办学水平，教学风气的好坏，直接影响着院校的全面建设质量和育人质量［1］。因此，教学风气建设是事关学院长远建设发展的大事，是事关学院育人质量的大事，也是校园文化建设的基本内涵，更是教学管理的重要环节。搞好教风建设，对于加强教学管理，提高育人质量，推

3、进学院建设发展都具有重大而深远的意义。二、教学风气建设的目标要求教学风气建设的总体目标是以科学发展观和现代教育思想为指导，强化管理，狠抓养成，逐步形成“严谨笃学、修德育人”的良好教学风气。具体目标要求包括：①认识要到位：正确认识教学风气建设的地位、作用和重大意义，注重与思想政治教育、弘扬白求恩精神和日常教学工作有机结合，以培养人才为中心，以提高自身修养、增强敬业奉献精神、规范为人师表行为、浓厚学术氛围为重点，各司其职，人人争做教书育人、管理育人、服务育人的模范。②标准要明确:要制订教学风气建设的标准，包括各类人员的业务能力标准、道德修养标准、行为规范标准，

4、使每位教育工作者明确自身育人的责任、义务和执业准则。③方法要先进:要研究教学风气建设的方法和育人方法，特别要结合工作实际，研究探索科学、先进、行之有效的育人方法手段，努力形成一套教书、管理、服务全方位合力育人的方法手段和先进经验。④成果要丰硕：通过加强教学风气建设，提高教学、管理、保障工作效益，培育出大批优秀白求恩弟子，推进我院育人质量跃上新台阶。6二、教风建设的几点思考(一)严格教学管理,建立健全教学考核制度武警院校要制定教师教风建设的有关制度,深入了解教师的思想和学习情况,有针对性地加强对教师的思想教育和引导工作。同时，从落实法规制度入手，认真履行“各

5、项制度措施”。一是把教师的教学活动纳入制度化、规范化的管理范畴。二是要求所有教师上课必须做到教材、课程标准、课程教学设计、电子教案、教学课件“五配套”。三是集中培训，使教员熟悉和掌握教育教学法规制度。实时对教员实施集中培训，把学习教育教学规章制度、学习掌握新开发管理系统的功能作用，列为培训、考核内容之一。四是落实教学基本制度。包括集体备课、试讲、教案审查和互相听课制度。规定任务，确立目标，明确考评办法，把广大教师的教学活动，置于依法治教、按制度治学的氛围之中，从自身做起，使教员真正成为依法治教的实践者和受益者。(二)加强师德养成，树立良好的教师教风6从师德

6、养成做起，自觉践行“核心价值观”。师德养成是教风建设的思想基础。教师的师德或职业理想、职业道德，不但靠经常性教育引导，更重要的靠平时的养成和自己的自觉实践。军队院校的教师除了具备教师应有的师德外，还是一名军人，还应执行军队所赋予的特殊使命，承担一名军人应承担的责任和义务。因此，必须把自觉践行“当代革命军人核心价值观”，作为衡量军校教师师德养成的重要标志。要自觉与党中央保持高度一致，严格执行党和军队的政治纪律;热爱祖国，拥护社会主义制度，认真贯彻国家的教育方针和政策，坚决杜绝教师做损害国家利益的事情;把党和国家、军队的利益放在首位，始终把自觉服从、模范遵守、

7、无私奉献，作为自己应尽的职责;热爱教师职业，崇尚教师荣誉，能在市场经济条件下艰苦奋斗、乐于吃苦、洁身自好，做到不辱使命。（三）苦练基本功，熟练掌握“五会本领”6教师的教学基本功是教风建设的重要内容。练就过硬的教学基本功，对教师特别是年轻教师来讲，是不可缺少的环节。教师的主要使命是教书，教师的岗位在讲台上，无论教育技术多么发达，教学手段多么先进，都无法替代教师在教学中所起的作用。教学基本功就是要求教师必须做到五会:一是会读，就是深刻透彻地掌握教材的理论内涵，根据教学目标须准确地取舍教学内容;二是会理，根据教学需要梳理教学内容，做到条理清晰;三是会写，就是根据

8、教学需要书写各种教学文书，特别是课程实施计划、教案、教学小结、教学