“医爱筑梦”贫困地区儿童健康教育问题调研

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时间:2018-07-09

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1、“医爱筑梦”贫困地区儿童健康教育问题调研摘要:“三下乡”这一社会实践活动有助于全面培养大学生的责任意识,使当代大学生更好的融入社会发展中,适当社会的发展,彰显自身价值;结合社会的实际需求,充分发挥自身的专业优势,更好的服务于社会,回馈社会。通过“医爱筑梦”这一个活动,能够让参与细微之处感悟社会责任感,特别是深入滨州市古城镇王南村调研留守儿童的健康教育问题,对我们大学生来说是一种长效机制。中国1/vie  关键词:滨州医学院三下乡留守儿童调研  一、活动背景  (一)贫困地区儿童生长发育的现状  当前我国依然有3597万贫困人口,而其中有330万到400万为0到6岁的儿童。虽然经济快速发展,

2、但他们依然面临严峻的生存威胁,其中主要包括两方面问题:  1.孩子体重低,生长迟缓  贫困地区的儿童普遍缺乏营养,特别是锌以及维生素A,50%的贫困地区的儿童面临着缺锌的问题,特别是0到6个月的小宝宝纯母乳喂养率仅为24.8%远远低于全国甚至全球地区的平均水平,且这一数据呈不断下降的趋势。  2.大人粗暴,亲子关系疏离  贫困地区的儿童不仅要忍受着物质上的贫困,更是缺乏必要的亲子关系。加之落后的教育观念,不合理的育儿方式。据调查73%的贫困地区的儿童很少感受到父母的爱,认为父母总是以粗暴的态度对待自己,而表示经常被父母抱的孩子仅有22%,另外表示自己的父母愿意跟自己玩的儿童仅占2%左右。 

3、 (二)儿童成长过程中主要的健康问题  1.生长发育  以患病率为评价指标,儿童的主要疾病问题是腹泻、肺炎、佝偻病、贫血症。每年全球5岁以上的儿童患腹泻的人次达到13亿人次,同时每年约有200万儿童因为腹泻病而死亡,其达5岁以下儿童总死亡率的30%左右。儿童人群中,意外伤害带来的健康损失是低龄组人群的主要死亡原因。  2.心理健康  心理问题也成为了困扰儿童健康的一个主要问题,其发生率达到10.78%到15.16%之间。有数据显示,中国已成为世界上自杀率最高的国家之一,且15-24岁的青少年自杀率占总人数的26.64%。  (三)农村留守儿童心理和行为特点  1.在自我意识方面,存在严重的

4、自卑感。甚至会认为自己无论是外貌,还是智力都过低。但另外在日常生活中又常常以自我为中心。  2.在情绪问题方面,情绪不稳定,特别敏感多疑,特别容易产生敌对、躯体化心理特点,易产生焦虑、抑郁等不良情绪。并且存在年龄和性别差异,具体说,年龄越小问题越突出,女性比男性更突出。  3.在压力应对方面,留守儿童在遇到困难或者压力时,普遍倾向于从外部找原因,倾向于人为的规避压力,爱幻想。  4.在亲子关系方面,他们不仅不爱自己的父母,甚至还会产生怨恨的心理,盲目反抗,叛逆,甚至不愿意与父母相处。  5.在人际关系方面,他们的人际关系比较差,比较内向,不愿意与他人交流,即容易表现出两级分化的现象,要么总

5、被欺负,要么总被攻击。  二、活动目的  (一)认真贯彻落实党的十八大、十八届三中全会、四中全会以及习见平总书记系列重要讲话。中共中央同要全面激发大学生的参与度,培养大学生乐于奉献的精神,全面培养他们实践能力以及适应社会的能力。  (二)关注贫困地区留守儿童的心理健康与安全。对社会实践所在村庄的留守儿童和其他适龄儿童进行健康教育及同伴教育,强化儿童安全教育和心理健康干预工作。  (三)锻炼大学生的实践能力。深入基层,了解农村生活。�他们通过帮助农民,在劳动中感悟人生,学到课本上所不能学到的知识,强化大学生的运用能力以及社会实践能力等等。  (四)走出学校,服务农村。为丰富学生的生活乐趣,提

6、升实践能力,培养服务意识,特别是有利于锻造当代学生能吃苦,肯吃苦的精神,全面提升学生的综合素质。  (五)传授经验,培养优秀学生。积极创办心理咨询中心以及其它相关的经验分享活动,从而让学生能够有更多的机会互相学习,充实自己,储备足够的知识,将来更好的服务于国家。  三、活动时间地点  时间:2016年7月18日-7月24日  活动地点:山东省滨州市沾化县古城镇王见南村  四、活动主题  助力扶贫筑梦齐鲁  五、活动口号  医爱传承,心心筑梦  六、活动人员  队长:宋蕾  副队长:李金泳  队员:于秋瑶、薛乐乐、张育宁、宋思宜、曹兆贤、侯冠群、柴亚丽、秦梦坤、刘春梅、梁彩琳  七、调查手段

7、  (一)前期准备  1.组织团队,落实具体的实践地点,学校,特别是和当地政府携手落实学生的教学、住宿等相关问题。  2.起草支教活动和社会调研工作计划书。本次活动能否顺利进行与是否明确计划书有着很大的关系。  3.拟定三农问题调研问卷。调查报告具体主要涉及到农民、农村、农业等各方面的问题。所设置具有较强的针对性,通俗明了。  4.义务支教的前期准备。我们提前拟定了支教工作的详细安排,收集了各类英语教学资料。  5.采购

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