贫困地区农村留守儿童教育问题及对策

《贫困地区农村留守儿童教育问题及对策》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、漩涡小学2011—2012学年度留守儿童安全教育和监管制度近几年来，随着工业化、城镇化进程的加快，大批农村富余劳力进城务工。但他们无力解决孩子进城就读面临的诸多现实问题，只能选择将孩子留在农村，由长辈或其他人照看，大量留守儿童由此而产生。留守儿童多、问题多成为我校的一个显著特点。针对留守儿童存在的问题我们进行了全面而深入的调查研究，分析问题产生的原因，采取相应的对策，取得了显著的效果。一、加强留守儿童安全教育人身安全问题,是与留守少年儿童如影随形的一大隐忧。这几年来学校认为最头痛的事就是这一点。没有父母管教的留守孩子,下了课、放了学谁也不知道他们会去

2、哪里,家里的老人对他们根本管不住。因此，加强留守儿童的安全教育工作十分重要。1、精心部署，切实开展法制教育和养成教育，使学生知法守法、预防和减少发生安全事故和违法犯罪行为，建设平安校园。2、牢固树立“安全第一、预防为主”的观念，及时解决校园安全保卫和治安防范工作中遇到的困难和问题，建立健全安全保卫制度，落实门卫登记制度，狠抓各项安全保卫措施的落实，确保校园安全稳定。3、加强校园卫生和食品安全监管工作，借创建全国卫生县城之契机，培养学生良好卫生习惯，提高师生的健康意识和自我保护能力，把食堂和宿舍作为监管重点长抓不懈。落实国家免费营养餐发放工作，把感恩教

3、育与环境卫生教育有机地结合取来。二、构建留守儿童教育体系1、加强家校联系学校定期召开家长会，开展大走访活动，利用各种机会与家长联系，交流看法，增进理解，形成共识。举办形式多样的家教培训班，引导家长多阅读家教的书，提高素质，增强责任感，让他们认识到“关心胜过教育”、“陪伴胜于说教”、“亲其师，信其道”的道理，没有爱的教育是苍白无力的。要努力与孩子建立好信任关系和情感关系。让家长明白留守儿童由于父母角色长期缺失，无法感受父母在情感上的关心和呵护，在价值观、道德规范以及行为规范方面缺乏应有的引导，加上隔代教育本身存在的许多弊端，又因农村环境的特殊性，留守儿

4、童在道德评价、行为习惯上极易出现问题。希望家长多关爱这些留守儿童，多给他们关爱和关注。加强情感联系。外出打工确实无法回到孩子身边的父母，平时要加强情感联系，向孩子说明外出打工的理由，真诚表达思念、爱子之情。如平时多通电话，有可能每天一次最好，至少也要一周一次，内容以关心鼓励为主，尽量不批评指责。也可通过电子邮件、QQ联络感情。回来时要送他喜欢的又是合情合理的礼物，注意多发现优点、多鼓励。发现问题要冷静，平时已缺乏亲情交流和感情基础，不要即时批评，更不可以打骂，要寻找教育时机，讲究教育艺术。2、争取政府支持积极争取镇党委政府和村两委的支持，为“留守儿童

5、”创造一个良好的外部环境。强化政府统筹，构建社会监护体系。建立健全组织领导机构，逐步建立起社会监护体系。当地政府加大地方经济的发展，积极鼓励引导外出务工人员回乡创业，为剩余劳动力多找出路，让父母有机会选择就近就业，获得双赢，一举两得，既挣钱又可利用工余时间照看孩子，使孩子深切体会到浓浓的父爱母爱，体会到温暖的亲情，使他们在一个和谐温馨的家庭环境中健康成长。三、留守儿童教育监管制度（一）加强留守儿童内部管理1、建立“留守儿童”登记制度，全面掌握“留守儿童”基本情况。包括家庭住址、父母姓名、联系电话及外出打工具体地址、留守儿童的身体状况、生活状况、兴趣爱

6、好、学习成绩、行为习惯、教师评价等详细信息，做到心中有底，对症下药，有针对性实施动态管理。2、建立“留守儿童”结对帮扶制度，每位老师及校长都有帮扶对象，实行“代理家长制”，把留守孩子作为一个特殊的群体，学校和教师给予特别关注。生活上关心他们，学习上辅导他们，情感上关爱他们，心理上疏导他们，观念上引导他们。3、建立关爱“留守儿童”的应急机制:在校期间遇突发事件，如生病、急需用钱等，都有相对应教师迅速采取适当求助措施，确保学生安全、衣食无忧，后再与家长联系。4、学校建立健全心理咨询室，热忱为留守儿童服务。建立留守儿童心理档案，关心他们的生活和学习，特别是

7、关心他们的心理问题，请专业人员针对一些留守儿童的品行和心理障碍问题，有针对性开展心理咨询和健康教育，化解他们心理压力，引导他们走过人生发展的关键时期，让他们的心理问题消失在萌芽状态。5、提高儿童的综合素质，培养自我教育能力是健康成长的关键。外因是事物变化发展的条件，内因才是事物变化发展的根据。要使他们健康成长，我们注重引导他们学会做人，用自己心灵深处的阳光照亮自己的精神世界，做一个自立、自强的人。6、开展丰富多彩的文体活动，充实留守儿童课外生活。“星星”广播室每周两次的准点开播极大地丰富了留守儿童的文娱生活。7、加强周末节假日的管理与服务，为了减少“

8、真空时段”的负面影响，让“留守儿童”管理不留空档。我们安排教职工双休日值班，学校领导带班，严禁未成年人进入网