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1、英语阅读教学中多模态识读能力的培养摘要:随着新媒体时代的不断发展,在英语的阅读教学中更重视多模态识读能力的培养。在新媒体时代的英语教学具有新的特点和任务,教师可以在英语阅读之中采用有效的指导和引导、批判性解读等辅助的方法,通过多种工具和多种符号进行整合教学,使学生多模态识读能力不断提高,最终促进学生的批判性思维能力和跨文化意识的形成。关键词:英语阅读教学多模态识读能力培养方法thecultivationofmultiplexmodereadingabilityinenglishreadingteaching
2、chengwenling(aseaninternationalfacultyinkunmingmetallurgycollege,650033,kunming,yunnan,china)abstract:asthedevelopmentofthenewmediaera,teacherspaymoreandmoreattentiontothecultivationofstudents’multiplexmodereadingability.englishteachinghasitsnewfeaturesand
3、tasksinthenewmediaera,teacherscanadopteffectiveauxiliarymethodlikeguidance,guide,andcriticalinterpretationinenglishreadingteaching,improvethemultiplexmodereadingabilityofstudentsthroughavarietyoftoolsandvarioussymbolsintegration,andfinallypromote英语阅读教学中多模态
4、识读能力的培养摘要:随着新媒体时代的不断发展,在英语的阅读教学中更重视多模态识读能力的培养。在新媒体时代的英语教学具有新的特点和任务,教师可以在英语阅读之中采用有效的指导和引导、批判性解读等辅助的方法,通过多种工具和多种符号进行整合教学,使学生多模态识读能力不断提高,最终促进学生的批判性思维能力和跨文化意识的形成。关键词:英语阅读教学多模态识读能力培养方法thecultivationofmultiplexmodereadingabilityinenglishreadingteachingchengwenli
5、ng(aseaninternationalfacultyinkunmingmetallurgycollege,650033,kunming,yunnan,china)abstract:asthedevelopmentofthenewmediaera,teacherspaymoreandmoreattentiontothecultivationofstudents’multiplexmodereadingability.englishteachinghasitsnewfeaturesandtasksinthe
6、newmediaera,teacherscanadopteffectiveauxiliarymethodlikeguidance,guide,andcriticalinterpretationinenglishreadingteaching,improvethemultiplexmodereadingabilityofstudentsthroughavarietyoftoolsandvarioussymbolsintegration,andfinallypromotestudent’scriticalthi
7、nkingabilityandtheformationofcross-culturalawareness.keywords:englishreadingteaching;multiplexmodereadingability;cultivationmethod在英语阅读教学中培养多模态识读能力,可以加深学生对英语文章的理解。教师采取多层次的教学方式,满足学生对知识的需求。1多模态识读能力的含义多模态识读能力的概念在1994年由美国、英国和澳大利亚的科学家首次提出。在全球经济飞速发展的今天,为了适应科技发展所
8、带来的多元化的语言文化趋势和多重性的通讯渠道,他们讨论了在这一形势下英语教学的新发展,正式提出了多模态识读能力的概念。新媒体时代的发展使传统的识读方式放生了巨大的转变,一些语言符号,例如:空间、图像、声音等的地位不断突显出来,再加上传统的语言文字符号,一起在社会生活之中发挥着重要作用,深刻地影响了英语教学的理念、方法和内容。为了培养学生多模态识读能力,英语教师可以在阅读教学之中采用多元化的教学手段,结合现代的信息
