莱蒙国际学校专业设置

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1、语言　　语言定义了我们的身份，它是植根于我们的过去，并帮助我们想象我们的未来。作为教师，我们鼓励我们的学生了解基本的语言是他们的个人发展。　　我们提供支持学生在追求学术卓越和个人成长一流的学习环境。我们的语言教学和学习的承诺是这一努力的重要组成部分。我们的做法语言充分体现了我们以促进之间的了解学校的社会成员的承诺。更重要的是，语言是一种工具用于构建多样性和文化为我们的学生打下坚实的基础-一个基本的资产为自己未来的职业生涯和他们的生活。　　我们相信，多语教育可以：　　增强学生的认知潜能，支持他们发展元语言能力

2、，教他们学习语文的可转移的技能;　　教导学生尊重和理解体现在语言文化，和其他人的文化认同;　　为学生提供感知和调解之间的语言和文化存在的关系的一个关键能力。　　中学　　关于建设奠定了在小学的坚实基础，学生进入我们的中学所提供的具有挑战性的学术环境。这里的节目，以贯彻英语的选择，法语或双语英语/法语的每个方案内的课程，是非常广泛的。　　事实上，中学的经验，可以针对每个学生的个人需求和愿望。学生可对各种文凭（高中带或不带AP课程，国际文凭，法国文凭，或瑞士Maturité）的一个准备和最终的全球移动到高等教育机

3、构。　　通过个人的学习计划，鼓励的机会，学校的丰富数组中的充分参与，并与我们的动态，并配合教师和顾问指导下，学生站在舞台的中央，并承担其发展越来越多的责任到尊重，负责，全面的公民，设施齐全，合格的21世纪世界的今天和明天的成功。　　小学　　该小学为我们的国际学生人数法文或者英文具有挑战性的课程。英美程序遵循国际小学课程（IPC）。工控机集中在学术，个人和国际学习为世界各地的儿童，结合创新和令人兴奋的方式来学习相结合。它提供了一个跨学科，专题，严谨的教学结构，从事各种能力的在当今世界的孩子。　　工控机的目的是

4、帮助孩子：　　学习范围广泛的课程科目的基本知识，技能和理解　　与他们的学习参与，使他们继续致力于在其整个求学和生活学习　　开发他们需要的是好公民，并为他们未来生活的不断变化的环境做出反应的个人素质　　发展自己的民族和文化意识的同时，他们制定其他的民族和文化的深刻尊重　　学术兼职：　　具有挑战性的课程　　经验丰富的教师谁在他们的母语教　　专家教师（艺术，体育，音乐和科学）和额外的语文教师　　文化和语言：　　两个语文部分（法语或英语国家）之间的选择　　可能他们之间传递　　一个多文化和多语言环境　　不断研究和思考

5、有关的其他语言的教学　　社会关怀：　　儿童的生活：一起生活　　丰富多彩的课外活动　　学前教育　　日内瓦莱蒙国际寄宿学院提供了一个个性化教学，并为每个孩子的个性化支持方案，在一个学习环境，提供机会让他们发展自己的信心，而在其他国家的公司，　　我们的目标是支持他们的智力，情感的发展，创造性和身体安康素质。这项工作是在刺激的环境，在那里每个学生进步自己的节奏去发现学习和享受成功的乐趣。　　小号码的16至18岁的儿童在每个类允许教师，与他们的助手的帮助下，实现创意，刺激多变的项目。在每类中，就有机会获得电脑提供丰富

6、的过程。　　该幼儿园提供的教育法文或英文的2和4岁的孩子根据家长的选择。该课程的授课目标语言。的关键，获得这种语言的成功是在浸泡。我们年轻的学生在学习法语或英语发言，没有任何努力，因为他们明白，倾听，以及与每个-其他正在由从事各种活动，他们班沟通。孩子是由参与的愿望所驱使，自然和迅速适应这种新的语言环境。　　在5岁，读书是教孩子的母语或他/她将在小学学习的主要语言。本课程的其余部分是通过浸泡（目标语言）的教导。　　我们的幼儿园教室里的情况是适合我们年轻的孩子的水平，并提出一个温暖，安全，温馨的环境。投入和周

7、到的教师我们国际化的教学团队观看我们的孩子的需求。几个游乐区让学生安全地放松外，并继续能够应酬对方。在午餐时间，主厨餐点都是在食堂与教师。　　每年两次，我们的学生在父母面前登台献艺。这增强了他们的信心和发展自己的艺术和语言能力。这些都是非常特殊的时刻，在他们的教育。