化学教学随笔感言

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2、。这种较为机械、死板的方法不顺应高中重视能力及创新的要求。高一年级教师有责任指点先生改进学习方法，使之顺应高中化学学习，学习方法的正确与否是决定是否学好化学的重要一环。如何进行高一的化学学习呢？我认为得从以下几方面着手。首是先养成好的学习习气。第一步要做好课前预习。预习时要边看、边想、边写，在书上适当勾画和写点批注。看完书后，最好能合上课本，独立回忆一遍，及时检查预习的效果，强化记忆。同时，可以初步理解教材的基本内容和思绪，找出重点和不理解的成绩，尝试做笔记，把预习笔记作为课堂笔记的基础。第二步是掌握听课的正确方法，解决好听课与记笔记的关系，注重课堂探讨，始终进

3、步课堂学习效果。要学会科学地考虑成绩，重理解，不要只背结论，要及时弄清楚教材思绪和教师讲课的条理，大胆设疑，敢于发表本人的见解，善于多角度验证答案。第三步是课后温习应及时。课后温习时要抓住知识的基本内容和要点。尝试回忆，独立地把教师上课的内容回想一遍，养成勤考虑的好习气。同时整顿笔记，进行知识的加工和补充。还要看参考书，使知识的掌握向深度和广度发展，构成良性循环。第四步正确对待作业。学会独立考虑，认真做作业，以求理解进步。第五步是课外学习。要逐步掌握科学地学习规律，大好基础，按部就班，温故知新。课外学习包括课外阅读，参加课外实践活动等。课外学习能有效地将所学知识

4、与生产、生活联系起来，协助同窗们加深对课内知识的理解，开阔眼界，激发求知愿望和学习兴味，造就自学能力。其次重视化学思想能力的造就。因为初中化学知识迁移很少，形象思想能力要求不高，所以初中学习更多地表现了思想的直观性经验，属于经验型逻辑思想。而高中学习更多地要求形象思想，也就是要具有创新思想的认识，而不是依据经验处理成绩。如今的高中教材“活动与探索”、“交流与探讨”、“观察与考虑”等栏目，都是为了造就先生的创新认识、构成创新能力而设计的。另外，化学课外作业中的一题多解、一题多变、多题归一、巧解习题，也有助于造就先生的创新思想。正视初高中学习思想质量的差异，是为了更

5、好地指点和矫正咱们的高中学习，选择科学有效中央法，顺利完成高中的学习任务。最后一点事正当利用时间。高中学习任务比初中重，所以正当安排每天的学习、休息、文娱也至观重要。总之，高一重生要对本人充满决心，在老师的指点下逐步找到适合本人的学习方法，为整个高中的化学学习开好头。化学教学随笔感言范文二：安全教育广泛存在于生产生活的方方面面，它是咱们从事所有活动的基础。在初中化学教学中造就先生树立牢固的安全认识，养成良好的安全习气和行为，对促进化学教育的发展和个人、社会的发展都有着极其重要地意义。我在这里仅就在初中化学教学活动中的安全教育谈一点本人的意识和观点。一．安全认识的

6、造就是初中化学教学中的安全教育的要害初中先生初次接触化学知识，各种神奇的化学景象、各种新奇的实验用品、各种微妙的化学实验，极大地激发了他（她）们的学习兴味，进步了他（她）们求知的愿望，这所有都是初中化学教学的良好开端。但如果此时教师只是一味重视学习兴味的造就，而忽视了对先生安全认识的造就，那在当前的教学中（顺便是在化学实验的操作中）就极可能出现由于惧怕、麻木、马虎等缘由出现各种安全成绩，使先生逐渐丧失学习的兴味，甚至对化学学习产生反感。因此，我个人认为，在进行化学教学之初除增强学习兴味的造就外，还应该着重增强先生安全认识的造就。一方面告知先生在各种化学景象之中都

7、或多或少的存在着某些不安全甚至风险的要素，需求咱们去谨慎对待；另一方面也要同时告知先生这些不安全的要素是可以预防和消弭的。咱们只需本着科学的态度，不麻木大意，正确谨慎地操作解决，就能安全的达到教学目的。在先生学习化学之初就开始逐步造就他（她）们注重安全，仔细谨慎的习气，消弭他（她）们在化学学习中的安全麻木或担心害怕的思维。二．充分运用教材内容，结合实际，在初中化学教学中穿插多种生活安全常识的引见和讲解初中化学教学中除了重视造就先生的安全认识外，指点先生在生活中意识和运用多种生活安全常识进行自救和他救是初中化学教学安全教育的最终指标。因此在教学活动中充分利用教材内

8、容，密切联系实际，经过对