3、可疑陌生人,巧妙去周旋

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1、教学内容3、可疑陌生人，巧妙去周旋1课时教学目标独自一人在家、在学校、在放学路上、在公共场所时，我们可能会遇到一些可疑陌生人。这些可疑陌生人可能会伤害我们，威胁到我们的人身和财产安全。本节课，我们主要教学应对可疑陌生人的方法，进行应对家中可疑陌生人和公共场所可疑陌生人的演练。教学重难点1、学习应对可疑陌生人的方法。2、进行应对家中可疑陌生人和公共场所可疑陌生人的演练。教学准备相应图片资料的收集教学内容：一、谈话导入：同学们：独自一人在家、在学校、在放学路上、在公共场所时，我们可能会遇到一些可疑陌生人。这些可疑陌生人可能会伤害我们，威胁到我们的人身和财产安全。本节课，我们一起来学习应对可疑陌生人

2、的方法，进行应对家中可疑陌生人和公共场所可疑陌生人的演练。二、安全示范怎样应对可疑陌生人，才能更有效地保护自己，降低伤害？有哪些方法可以让我们借鉴呢？图片出示：1、独自在家，不要给陌生人开门。2、路上行为，陌生人请求巧拒绝。3、在学校，陌生人接你别相信。4、公共场所，陌生人搭话巧应对。七嘴八舌话安全：说一说，我们经常会在哪些地方遇到陌生人？学生自由发言。三、技能演练1、发现家中有可疑陌生人如何应对。图文学习p16-17页四幅图内容，教育学生一旦遇到坏人的侵害，首先应考虑保护自己，其次要随机应变。最重要的是不能惊慌失措，而要冷静地根据当时的情况，设法保护自己，寻找机会逃脱。如果逃不了，就要设法把

3、对自己的伤害降低最低。情境演练2、在公共场所被陌生人纠缠如何应对。图文学习p18-19页四幅图内容，让学生知道在公共场所等人时，一定要在人多的地方，比如：服务台前、银行大厅、餐厅的门口等，如何是晚上，一定要在光线比较充足的地方，当遇到陌生人纠缠你时，一定不要理他，要向周围的大人求救。情境演练四、常识链接1、帮助陌生人时要注意什么。2、独自在家，防陌生人四注意。五、动手动脑活动一：陌生人撬门巧应对。活动二：应对陌生人，我们办法多。六、前车之鉴学生自行阅读p21页内容，交流想法。