中学生课外阅读调查的开题报告

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1、中学生课外阅读调查的开题报告　　班级：初三(2)班　　研究人员：　　指导老师：　　选题依据：　　良性的阅读能提高人们的修养。对正处于心理塑造期的学生，阅读尤其显得重要。然而课业繁重的中学生，阅读情况究竟如何?什么书籍更受他们的青睐?对他们产生怎样的影响?他们又该如何选择课外书?为此，我们决定对中学生的课外阅读进行调查。　　研究意义：　　希望对广大中学生及相关人士有所启发，为中学生的良性课外阅读起到积极作用。　　预期效果：调查分析报告　　调查方法：　　调查分析法，由于初、高中生在阅历、时间等方面有差异，将分别分析他们的阅读状况。　　研究的主要内容及思路：　　1.中学生

2、的课外阅读量及影响阅读量的因素。　　2.中学生喜欢读的书籍与他们赞成中学生应读的书籍的对比。　　3.家长认为中学生应该读的书籍。　　4.初中生和高中生从书中获得的感悟。　　中学生课外阅读调查　　一、中学生的课外阅读量及影响阅读量的因素　　阅读量很多多一般较少少　　初中生050%50%00　　高中生7.1%7.1%73.1%7.1%5.6%　　从上表中可以看出，初中生的课外阅读量比较适中，很多和一般各占50%，而高中生的阅读量差距很大。很多占7.1%，少占5.6%，而一般则占73.1%，约是很多的10倍。然而每个中学生的自我要求不同，他们判断阅读量多少的参照物也各不相

3、同，不具有特别明显的对比性，但数据还是可以反映出中学生课外阅读的局限性。　　从调查中得知，无论是初中生还是高中生，时间的限制都成为他们课外阅读最大的一个障碍。它就像一口幽深的古井，只容深困其中的中学生观看稀疏的星。这就从侧面反映出中学生的学业繁重，书山题海之外，他们可以用来进行课外阅读的时间少之又少。尤其是对高三学子来说，课外阅读被家长禁锢，被高考封锁，成为他们可望不可及的奢侈品。　　整体来说，家长普遍支持中学生进行课外阅读。在这个以学习、知识为主流的社会，阅读是必需品，家长也认识到了这一点。再调查中还反映出，部分初中生的家长不赞成孩子阅读课外书，因为家长认为，初中

4、生自控能力较差，课外阅读会耽误时间，影响学习。但这种现象就像极光，对中学生的课外阅读量已不是主要限制因素。　　二、中学生喜欢读的书籍与他们赞成中学生应读的书籍的对比　　初中生：　　书籍种类励志类名著类青春类青年杂志及漫画科幻及武侠　　所读4%21.6%17.6%7.9%48.9%　　应读21.2%33.3%3.0%27.3%15.2%　　高中生：　　书籍种类励志类名著类青春类杂志及漫画科幻及武侠　　所读14%29%16%10%31%　　应读34.2%31.5%0%15.1%19.2%　　由上表反映的数据可得，无论是初中生，还是高中生，名著的阅读都成为他们的主餐，分别

5、占21.6%和29%，位列第二的是青春小说，分别占17.6%和16%，名著是历经时代淘洗的精品，老师、家长都会竭力推荐这类书籍，中学生大量阅读名著，便也在情理之中。然而为什么中学生对青春小说也情有独钟呢?　　据我们对中学生的采访，他们对青春小说的阅读做出了如下看法：共3页，当前第1页123　　①用于放松心情，调节心理压力;　　②可以获得友情、爱情上的情感启发;　　③觉得青春小说欺骗中学生情感，不值一读。　　对于青春小说，我们不能绝对、片面地判断它是好或坏，凡事利弊皆有，下面我们就对青春小说的利弊加以分析：　　利：它符合中学生的身理、心理特点，容易打动中学生，引起他们

6、强烈的阅读兴趣。对学习紧张的中学生来说，也是一种自我调节放松的好方法。部分书优美的语言表达，能提高中学生的表达能力，通过阅读此类书籍，促使他们思考关于青春、友情、爱情等方面的内容。　　弊：同样是因为符合中学生的身理、心理的特点，引起他们强烈的阅读兴趣，青春会勾起他们对于爱情的幻想，甚至陷入无法自拔的地步。书中一些偏激的、远离现实的爱情观也会影响到他们，驻下根深蒂的恶种加上有些书中所谓流行的语言，掩盖了中国文学的精美，淹没了中国语言的闪光点。　　中学生处于一个特殊的心理阶段，他们喜欢阅读青春小说，但却认为中学生不应该读。上表显示出：初中生中3.0%的人认为应该读青春小

7、说，而高中生却无一人赞同。学生们赞同读的书籍位居榜首的分别是名著类占33.3%(初中生)，励志类34.2%(高中生)，而真正喜欢读这两类书籍的却只占21.6%(初中生)和14%(高中生)，中学生是如此矛盾，在赞成与喜欢之间存在着这么大的反差，究其原因，又是什么在影响他们的选择呢?　　三、家长认为中学生应该读的书籍　　书籍种类青春类　　初中家长0　　高中家长0　　从上表反映出，初中生家长和高中生家长都非常不赞成自己的孩子读青春小说。据采访，初、高中生家长觉得中学生读青春小说是浪费时间，会影响学习，还可能会让他们过早陷入爱情旋涡，引起早恋等问题。　　我们不得不说家长