《一颗超级顽固的牙齿》“绘本特色教学网络备课”方案

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1、小哈佛幼儿园“绘本特色教学网络备课”方案《一颗超级顽固的牙齿》（发布稿）年级组：大班教学主题：从头到脚制定人：周丽丽题目大班绘本：一颗超级顽固的牙齿（第二课时）:大班综合活动:保护牙齿环节具体内容设计意图经过上一个教学活动的教学，孩子们故事有了一定的了解，而“换牙”这一话题在孩子们中间有了更大的热情，下课常常会三五一群的在聊关于自己掉牙齿的故事，还有一些孩子喜欢在镜子面前观察自己的牙齿。在孩子脑海中也产生了更多的关于换牙的疑问。《纲要》中指出要从孩子的兴趣出发寻找教学活动，针对孩子的极大兴趣我选择了对《一颗超级顽固的牙》进行第二课时的教学，旨在帮助幼儿回忆故事内容，并了解关于换牙的相关健康

2、知识。目标1．回忆故事内容，大胆、完整的讲述自己弄掉超级顽固牙齿的方法。2．知道换牙的一些卫生常识，学习保护自己的牙齿。准备塔比莎的信一封。一些因为不注意换牙卫生而影响恒牙生长的牙齿图片，如：牙齿不齐，牙缝过宽等。一、教师读信，引导幼儿说说“如果你也长了一颗超级顽固的牙齿”你会怎么做？过程1、上次我们听过《一颗超级顽固的牙》这个故事，你会讲这个故事吗?2、出示塔比莎的来信，教师念信：“亲爱的小朋友们：如果你也有一颗超级顽固的牙，你想让它怎样掉下来呢？”请幼儿自由讲述。二、观看图片，了解恒牙长不好的原因。1、刚刚小朋友们都想了很多办法去掉我们快要掉的乳牙，那么，乳牙用这些方法去掉了会对今后的

3、恒牙的生长有哪些影响呢？2、观看牙齿图片（不注意换牙卫生导致恒牙生长的图片）提问：你看到的牙齿都有哪些问题？你猜猜看为什么这些牙齿会长成这个样子？教师小结：这些牙齿都是因为他们换牙的时候不注意换牙卫生，有些自己拔牙，有些是因为不刷牙，还有的是因为总是用舌头去舔掉了牙的牙根导致的结果。所以，我们在以后换牙时不能用不正确的方法拔牙，牙齿掉了以后不能用舌头去舔牙根，让牙齿自然脱落，自然成长。三、讨论：怎么样保护恒牙。1、恒牙会永远和我们在一起，帮助我们吃东西。我们应该怎样保护它？引导幼儿讨论如何保护恒牙。2、教师小结保护恒牙的方法。保护恒牙我们要做到少吃糖果，饭后漱口，还要每天早晚刷牙，并且注意

4、使用正确的刷牙方法。四：小游戏：大家一起刷刷牙。教师带领幼儿边念儿歌，边用小手做牙刷，用正确的刷牙方法玩刷牙的小游戏。