大班绘本教学设计《一颗超级顽固的牙》(精品)

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1、大班绘本教学设计《一颗超级顽固的牙》执教者：蒋艳活动目标：1.观察、讲述丫丫牙齿松动及创意拔牙的情节，体验作品的夸张与趣味。2、培养幼儿会观察，善于观察的能力。活动重点：观察丫丫牙齿松动及创意拔牙的情节。活动难点：讲述丫丫创意拔牙的情节。活动准备：1.日常生活中了解孩子换牙的情况与感受。2.动画、选页制作PPT。3、图片活动过程：一、谈话导入1、答问有礼提问：你喜欢吃什么？引导幼儿回答2、提要求：认真倾听、及时回答、回答完整3、吃东西要用到什么？引出课题关键字：牙4、送礼：老师请大家看一个顽固牙齿的小电影。二、看图讲述

2、（一）观看电影《一颗超级顽固的牙》，了解大意（二）牙齿松动：教师引导幼儿观察、讲述“牙齿松动了”。（三）顽固的牙：引导幼儿看图讲述创意拔牙的经过，感受牙的顽固。31、点击PPT3，丫丫第一种办法是什么？她希望怎样？结果如何？2、丫丫第二种办法是什么？点击PPT4，她怎么做的？希望怎样？结果如何？从哪里看出来？3、丫丫第三种办法是什么？点击PPT5。4、丫丫第四种办法是什么？点击PPT6，结果如何？从哪里看出来？比较二幅图。引导幼儿仔细观察。5、丫丫第五种办法是什么？点击PPT7。（四）帮助丫丫想办法1、（点击PPT8）

3、此时丫丫的心情怎么样？2、你们帮丫丫想想办法，怎么样才能让牙齿快点掉下来呢？（引导幼儿说办法）（四）、意外的惊喜：牙齿脱落1、（点击PPT9）发生了什么事？2、（点击PPT10）牙齿怎么掉的？引导幼儿表演。3、她的心情怎样？（点击PPT11）引导幼儿用语言加动作表现她的心情。4、（点击PPT12）想知道丫丫会对牙齿小精灵说什么吗？念信（亲爱的牙齿小精灵，请好好保管我这颗顽固的牙，谢谢）。三、谈生活经验1.说说自己换牙的经历2.小结：遇到换牙时不用害怕和担心，因为这是每个小朋友必须经过的一个成长过程。换牙了，说明我们在长

4、大，但是一定要小心哟，别吃到肚子里了。四、活动延伸1、发放图片，分组讲述2、牙齿故事很多，比如牙齿为什么不喜欢糖？人有二副牙齿，第一副叫乳牙，一般是20颗，第二副叫恒牙，恒牙比乳牙要多，多少呢？牙齿的秘密可多呢，想知道就多看书哟。33